同學們都知道，《巨人的花園》是國小四年級的課本。文本講述了一個自私的巨人的故事，他不讓孩子們在花園裡玩耍，這個花園沒有春天結束。沒有生命力，巨人就沒有幸福。當他受到孩子們的啟發，糾正錯誤，和他們在一起時，他得到了幸福的生活。
全文多次運用比較手法，讓中心更加鮮明，更好地展現出可以分享的快樂，才是真正快樂的主題理念。
什麼是比較？比較有什麼好處？
比較是将具有明顯差異，沖突和對立面的雙方放在一起進行比較和比較的修辭方法。對比可以使善與惡，善與惡，美與醜形成對抗，給人一種非常鮮明的形象和非常強烈的感覺。
文中的比較是：
1.巨型牆前後的園林景觀比較：
春天的花花盛開，夏天的樹木，秋天的新鮮水果香味，冬天的雪花。
但不知何故，巨人的花園仍然是冬天，每天都刮風，雪花飛舞。
2.巨人對孩子前後行為的态度對比：
趕走孩子們後，巨人在花園周圍豎起了圍欄，并豎起了"禁止進入"的标志。
于是他立即拆除了圍牆，把花園給了孩子們。
3、牆建成後和拆除後巨人的感受對比：
巨人獨自度過了漫長的冬天。巨人把自己裹在毯子裡，渾身發抖。他想，"為什麼這個春天這麼冷，這麼荒涼......"
巨人生活在美麗的花園和孩子們，感到無比幸福。
這些在文本中的對比，表現巨人是好與壞，内心的善與惡，花園環境是美麗與惡劣，以及巨人的孤獨與幸福兩種對立，給人留下深刻而鮮明的印象，有着非常強烈的内心震撼，很好的诠釋了文本的主旨。
同學們，今天我在這裡分享，希望同學們能學習和運用比較的方法。
分享文本比較技術中使用的總思維導圖：