編者按：
更舒适的居住條件，更便利的交通環境，更高水準的教育和醫療服務……一年來，貴州的這些變化，讓咱老百姓收獲了滿滿的幸福感。
在代表委員眼中，貴州變化如果用一個字來形容，他們會選擇哪一個？邁入新的一年，如果用一個字來憧憬未來，他們又将有何期待？2022年貴州省兩會，多彩貴州網特别策劃【“字”說兩會】系列報道。
字雖一個，韻味悠長。
多彩貴州網訊(本網記者 程曦 李思瑾) 轉眼，省政協委員、六枝特區第三中學校長曾啟芳走上教師崗位已經三十八年有餘，提到變化，她陷入了沉思，思緒回到了與學校“初見”時的那天。
1984年，貴陽師範學院六盤水大專班(現在的六盤水師範學院)畢業的曾啟芳被配置設定到六枝特區第三中學，破舊的教學樓、小而簡陋的教師宿舍、坑坑窪窪的籃球場，這就是當年六枝三中全部。
“當時，學校内部還都是泥巴路，一到下雨天，老師學生的鞋子褲子都沾滿了泥。”曾啟芳還記得，下雨天即使是去教室上課，也會選擇穿水鞋。
曾啟芳初到六枝三中時，學校環境簡陋，學生擁擠在操場組織活動 (受訪者供圖)
追求高品質教育，營造好的教育環境很重要。2015年，貴州省教育廳對外公布的“貴州省全面改善義務教育薄弱學校基本辦學條件标準(試行)”，從辦學規模、校舍選址、規劃、綠化面積、運動場地、實驗儀器、音體美器材、圖書标準等10多個方面進行了規範。
重建教學樓、改造廁所、修建操場、更換教學設施裝置……教育投入力度持續加大，學校的教學樓、辦公樓及功能場所不斷提檔更新，六枝特區第三中學教育教學環境得到了明顯改善。
“紅牆白柱的現代化教學樓，平整的操場，窗明幾淨的新教室。我們還更新了先進的教學裝置，有了多媒體教室、圖書室、音樂室、舞蹈室，為提高學生綜合素質、培養學生綜合能力提供了優質的教育環境。”說起現在的學校，曾啟芳很是感慨：“這樣好的辦學條件，放在以前是想也不敢想的。”
從平房的現代化教學樓，六枝特區第三中學教育教學環境得到明顯改善
“硬體”好了，“軟體”也在逐漸跟上。針對師資力量薄弱這一短闆，貴州省出台系列檔案，進一步指導各地強化區域師資配備，通過“引進來，走出去”的方式，多方位提升專業師資力量，加強教師隊伍建設。
曾啟芳剛到學校時，同僚幾乎都是中專生和大專生，且都是本地人。
“近些年考進學校的老師最低也是大學學曆，還有很多省外的前來工作，留在這裡教書育人、結婚生子，将青春和才學奉獻給了學校。”曾啟芳說。
根據最新規定，如今，六枝特區第三中學每名教師每年都可以參加不少于90個課時的教育訓練，有了不斷“充電”的機會。
省政協委員、六枝特區第三中學校長曾啟芳
“不斷優化的教學環境，不斷壯大的教師隊伍，不斷提升的教學水準，讓越來越多的學子享受到了越來越優質的教育資源，教育均衡發展，正日漸成為現實。”38年的從教經曆，親曆了教育資源的從無到有、從弱到強，曾啟芳感觸頗深。
她說：“這些年，貴州年年壓縮行政經費，支援教育事業發展，并以補齊教育短闆為突破口,以解決瓶頸制約為方向，紮實開展了一系列工作，走出了窮省辦大教育的圖強之路。貴州的教育工作做得很紮實，教育教學環境也實實在在地在變化。”
政府工作報告中提出，要深入推進“強師工程”，加強師德師風和教學能力建設，切實保障教師工資待遇。
“這樣的資訊讓我們很開心，也很感動，這些年政府在着力提高教師待遇保障的同時，在培養、教育訓練、教學環節也出台了一系列政策措施。”曾啟芳表示，作為教師，也要做到“愛崗愛生”，兢兢業業地搞教育，實實在在的教書育人。
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