詩中說，九月教學怎麼了，為什麼九月這個農曆月叫教月？
"說到送衣服，仍然沒有寒意。長空雨雲，展壁秋貌穆。還是胖蟹美，橡木栗子村煮熟。無法追逐。龍山夢遠，田野離黃菊。
醉醺醺還讀着疲憊的旅，摸着現場悲傷的眼神。羞于打破帽子，把菊居，更多的回憶起昔日的玉石。在悲傷的陰影下，月亮轉回曲線。退貨會是布，西風吹來，懶得送斜封但訂單。《宋代陳雲平《六階，教法時代》
這是最适合慢讀的詩，因為深沉而悲傷，一個中年中國農曆九月。他在九月的鄉間徘徊，感受着深秋和其他國家的清澈之美，但疲憊的旅程沒有回來，明麗而悲傷，是秋天的季節，也是秋天的心情。它就像一杯菊花酒一樣美麗。
"說到送衣服，還是沒有寒意的。
這句話，放在現在極為恰當的風景中，因為今年的氣候異常，它很涼爽，晚秋，還是高溫，像夏天一樣，但風景已經是秋天了，比如天色高，楓樹亮麗。
而宋朝的陳雲平其實幾百年前，也經曆過這樣一個寒風凜的秋天。
那麼，為什麼農曆九月被稱為教學時間呢？
這首詩說"九月是給衣服的時候"。在前秦時代，人們已經能夠熟練地了解四季的冷暖變化規律，根據季節變化提前安排生産和生活。9月是氣溫開始降溫的開始，這個時候，除了在田間收割糧食外，還要準備秋冬服裝，是女性最忙碌的季節。
那麼這件服裝，在前秦時代，并不是特指你做過的衣服，而是這個月，依靠手工完成的服裝生産，包括紡織品、裁縫、成衣。衣服是人類重要的保暖保暖裝備，關系到生存，也關系到生活品質。
這個月，家紡、家居剪裁，在農村，是田園收獲平行熱鬧的，是以跟着來年9月叫"服裝月"。而有些紡織品不僅是自己用的，而且是作為商品的交換，因為"服裝"本身涉及紡織品的種植、布料、交換等重要環節，男性在其中也扮演着重要的角色，如實物運輸、貿易往來。衣服、食物和衣服，在這個月，對外都很重要。
社會發展後，服裝獎是指秋冬服裝和紡織品的制備。
在唐朝，進入官僚機構的官員和從業人員在農曆九月初被給予特殊假期
比如魏穎有一首詩寫在唐代教學節。
"公共門懸挂盔甲指令，私人。早晨帶着怨恨，野田冷露水。
空氣寬闊，風很暗淡，草地正在腐爛。山脈開始重疊，河流的淺灘更加崎岖。
煙花在東方燃燒。最後，可樂行業，季節來了。《魏瑩的《把衣服還給田野》
可以知道，唐朝是官員給官員和員工放假，讓他們回家或回家準備秋冬服裝，然後回來上班。其實，也是喬裝打扮，讓這些村子裡的孩子走出來讀書，回家幫忙慶祝秋收，調整季節的狀态，然後把秋冬的衣服和裝置帶回工作崗位。非常人性化。
那麼這裡就可以看到，唐代成衣和紡織品的商業化還不夠發達，普通人可能出門就不那麼寬松了，什麼東西都可以用錢便宜買到，走出去，會從家裡帶出秋冬的衣服和被子。
唐代李白的士兵在冬天寫過邊境口岸時，仍然主要由家人制作，然後從車站轉移到過境點，親自分發給他們。
當然，魏應該沒有談及家中服裝生産的狀态，有這樣一種假象，他更多的是描述一路上田園風光，一個繁榮的唐朝的安定富貴，淺山水煙熏，收割的稻谷堆在倉庫裡。
他休息了幾天，家人一定為他準備了秋冬服裝，那是日常必需品之外的公務服。
那麼到了宋朝，九月還叫贈月，但實際上更多的是禮儀上層"贈予"，推遲到十月，皇帝會在十月舉行特别的儀式，給大臣和邊将們送冬衣，當然，這隻是一部分人能得到的，此時， 啟迪，是成品。10月又是冬天，天氣真的很冷，是以10月1日，演變成一個"冷衣節"。民間傳說有将冷衣燒到祖先墳墓的傳統，冬天過後的衣服，就叫"冷衣"。
這就是九月服裝的演變，在長河的曆史中。
但在民間，九月和十月，仍然是一個關系到服裝的重要時刻，如果能用一個詞，天氣和世界，九月服裝肯定是最簡潔的，因為它蘊含着溫暖、溫柔、堅硬、家、回憶。九月，不僅秋秋色高漲，而且與人冷暖有關，是媽媽的手線，是老婆度身定做的冬裝。
然後知道九月服裝的含義，然後慢慢看宋代陳雲平的《六靈，頒獎的時候》，沒有味道。
雖然已經剪衣服或者準備九月的冷衣服，已經來了，但天氣還是暖和甚至熱，季節的感覺，沒有那麼晴朗，仿佛還在一段溫暖而不确定的時期，就像我淹沒的心情一樣。
一場雨過後，雲層張開霧，蔚藍的深藍天空，秋色清澈乖乖啊。
此時是他所在的地方，鲶蟹肥季，高瞻遠矚，村裡橡樹栗子成熟，是其他鄉村的豐收。
我在疲憊的旅程中，一個人被困在這裡，每逢高秋，不做陽光節和朋友聚在一起的夢想，我隻是，我的家人菊花，現在也是開放時間，它們在風中搖曳，等等回到我這個另一個國家的旅行者啊。
我自己也在這裡，傷心累累的旅程，這裡穩定着其他國家的秋天之美，隻會提醒我的悲傷。
在厚重的太陽節上，冰冷的帽子，帶着菊花，舉着一個棗子，在醉醺醺的眼神中，多了一家人妻子的回憶。
她現在必須站在桉樹的陰影下，整夜失眠，看月亮升起和落下。
我決定早點回家，我決定像恍惚一樣早點回家。
我看到天空飛過大蜻蜓，我沒有給家裡寄信，也懶得寄，但還是要對叽叽喳喳地說，我想回去。你告訴我關于她的事情。
這是唐朝王偉九天高版的宋朝，每個節日都要想起親人。王偉是一個記憶中的弟弟，但人們對中年陳雲平的回憶更加深刻，他厭倦了流浪的孩子，原本還在别國堅持，但再也不能忍受老花園和愛情的錯過。經過客人的憎恨秋天，混得不好，也像回家一樣。
這個詞，适合慢讀，因為他的心其實很安靜，安靜去感受天空深藍色，成熟秋色的美好其他國家，安靜到足以一遍又一遍地思考自己的生活。
陳雲平在南宋末年、元朝初期，光照這個時代，可以知道他的人生是絕對不可能順利的。在一個混亂的世界裡，怎麼會有一個安全的未來？在南宋，他進入考場時一再不及格，像李善寅沉沒在這個階級的杖下，到處尋找未來，沒有進步，這也是他的話，而李善玫則類似那種含蓄的情操，而進入元朝後，他被當成一個有打算恢複舊朝的人， 監禁。這一生疲憊的滄桑感，走進故鄉和愛情的深情。
他的生活确實不夠幸福，但他擁有最大的幸福，是在九月教學的時候，他願意放棄一切，像一隻孤獨的蜱蟲，回到溫暖的家，疲憊不堪，決心飛回去。
首衣生雪為您演繹愛與美的詩句。