湖南日報·新湖南用戶端記者 周倜
他，曾登上央視舞台演唱家鄉歌曲《瑤家愛出雙唢呐》，介紹湖湘風情。
他，深耕音樂教學二十五載，帶領學生在音樂中讀懂傳統文化，将文化自信放聲高歌。
他，就是湖南大衆傳媒職業技術學院影視藝術學院音樂教師龍開義。近日，記者走近這位音樂教師，聆聽他将傳統音樂與流行音樂相結合教學的方法，感受他對于傳統文化、湖湘文化的堅定信仰。
講好故事唱好歌，傳承經典從娃娃抓起
“都說現在的學生們隻喜歡流行音樂，不喜歡傳統音樂，其實我們應該反思，我們的教學是否給學生們創造了大量接觸、了解傳統音樂的機會。”1月13日上午，龍開義在該校音樂教研小組的例行研讨會上分享了自己的觀點。
從教25年，對于傳統音樂與流行音樂兩者的教學如何有機結合，他一直在探索。
初為人師，早年他曾在偏遠鄉村中學擔任過7年專職音樂教師。彼時正趕上“追星”大流行，就連農村孩子也不例外，學生隻願意演唱當時的各式流行歌曲，對于音樂教材上的音樂，卻極度抵觸，覺得“太土了”。
“傳統音樂怎麼是‘老土’呢？怎樣才能讓他們改變觀念？”面對窘境，龍開義看在眼裡、急在心裡。作為當時鎮上唯一的一名專職音樂教師，他着手探尋教學改革，嘗試着将大量的傳統歌曲引入課堂，深挖歌曲背後的故事。
“講好一個故事、唱好一首歌曲”，是他的教學方法。每當上課，孩子們在開唱前，總能聽到一個妙趣橫生的小故事，跟随故事，慢慢領會課本裡的音符和歌曲。這種方法逐漸受到學生們喜愛，“這堂課聽什麼故事”成為不少孩子在上音樂課前的期待。
1999年，在“湖南省跨世紀中國小素質教育大會閉幕式文藝晚會”上，龍開義編排的傳統歌舞節目成為全場唯一一個由鄉村學校選送的節目。
那一年，是他成為教師的第二年。“從那時起我更加堅定了信心：隻要找對了方法，傳統音樂也能受歡迎；要想傳承經典，必須在娃娃們心裡埋下文化自信的根。”他回憶。
說湖南、唱湖南，在實踐中弘揚傳統音樂
2013年9月，龍開義來到湖南大衆傳媒職業技術學院任教。此前，他曾在湖南城市學院度過了6年的教學時光。
在湖南城市學院工作期間，他以“說湖南、唱湖南”為目标，深入益陽各地，在這片素有“戲窩子”美稱的土地上探尋傳統音樂，學習地方文藝。這也使他原本極具濃郁湖湘色彩的演唱風格，又增添了幾分當地風情。“那段時間，我找尋到不少散落在民間的文化珍寶，更加豐富了我的教學内容，給我創新教學手段帶來許多靈感。”他說。
2013年，他入職湖南大衆傳媒職業技術學院後，從一名大學院校教師轉變為高等職業教育工作者。重新定位自身後，他明确了目标：讓自己的教育教學充分适應現代職業教育發展的步伐，進一步将課程思政融入課堂教學，努力踐行“三全育人”方針。
在湖南大衆傳媒職院從教以來，他四處奔波取經，逐漸拓寬眼界。2016年6月，他考取“演出經紀資格”證，積極帶領學生參加各種社會實訓實踐活動；2018年6月，他參加全國“職業院校有效課堂建設及認證教育訓練班”學習，獲得“雙師”素質證書；其指導的學生曾在2019年“職業院校高職組藝術表演類職業技能大賽”上，榮獲聲樂表演賽項省賽一等獎、國家二等獎……
“文化自信與民族複興要靠一代又一代的接力者去創造。今天，我們接過了曆史的接力棒；未來，我将繼續深耕教學一線，将湖湘文化、中國傳統文化進一步弘揚。”他說。
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