生命是一件太脆弱太薄的東西，
它并不比花更耐候。
用一雙獻身于大自然的眼睛，
與生活相反，
使我不能不感受到珍貴的激情，
而重視人，人恰好是富士閣。
在相同的人員上，
第二個隻是沒有發生。
- 沈從文，沈從文的書
安靜無聊的生活充滿了孤獨和寂靜。你和我似乎是每台不斷轉動和運作的機器的一部分。
既不平淡也不令人驚訝，我們隻是跟随每個齒輪的操作。慢慢地分開，關閉，然後分開。
就像電影中那個叫帕斯克的男孩一樣。平淡無奇，生活中沒有任何波浪出現。但直到一個紅色的氣球出現，他所有人都變了。
他在上學的路上遇到了一個紅色的氣球。他與紅色氣球密不可分。紅色氣球也一直默默地跟着他。紅色氣球似乎也是通靈的。
<整部電影的漢語>h1級"pgc-h-right-arrow"，但動作行為和場景的轉變卻發人深省</h1>
人們說，"在這裡，沉默比沉默更好。充滿無底氣息，影片的"缺點"言論就沒那麼可憐了。等級制度的含義僅此而已。
它可能是影片的金子等文字，但不影響影片想要展現的内容和内涵。它也沒有影響這部電影的巨大成功。
這部電影獲得了1957年奧斯卡最佳原創劇本獎，英國電影和電視藝術學院特别獎，1956年戛納國際電影節最佳短片金棕榈獎和1956年路易斯·德盧克獎。
第一次測試：男孩第一次乘坐公共汽車，因為他的氣球很大。是以，公共汽車不讓他上去，但他和紅色氣球跑向學校。但他從未放棄過紅色氣球。
第二次測試：下雨後他沒有帶雨傘，放學回家。帶着大人的雨傘回家。當他在外面時，他把氣球放在人們的雨傘下。解釋他非常喜歡氣球，并且一直将它們視為他最好的朋友。
前兩次測試，他們都順利通過，第三次測試占據了電影的大部分時間。
<h1級"pgc-h-right-arrow"的>揭示了人性的特征</h1>
他的母親不喜歡紅色的氣球，是以她把它們扔出了窗外。帕斯克的感受根本沒有被考慮在内。它展現了"父母的生活不違反"的強迫和強加的态度。
他的老師把氣球帶到課堂上。學生們非常喜歡氣球，以至于他們無法仔細聽。老師整天把他鎖在另一個房間裡，直到他放學後被送回家。他沒有想過帕斯克是否犯了錯誤，而是出于自己的頭腦把它強加給了學生。
紅色氣球一直跟着他的老師
孩子們總是出于嫉妒而想争奪紅氣球。他們永遠不會得到紅色的氣球。然後他們用彈弓打破了氣球，他們想，"那麼沒有人想要這個氣球。
孩子們正試圖抓住他的氣球
我們經常聽到這句話，是人性的缺失還是道德的衰落？
紅色氣球<h1級"pgc-h-arrow-right">究竟是什麼意思？</h1>
紅色氣球可以指特定的東西。例如，在國外與孩子一起長大的寵物狗;一個與我們一起成長的毛絨玩具。或一個;一個非常罕見的手工玩具。它一直伴随着我們，給我們時間快樂簡單，不用擔心成長。
抽象地說，紅氣球是一種精神上的支撐。就像英雄一樣。紅色氣球一直是陪伴。這種陪伴可以是父母的陪伴。事物的陪伴，以及。一些。老師和同學的陪伴。這種增長至關重要。
紅色氣球象征着簡單。沒有其他類型的人或事物具有複雜的思維。紅色氣球一直在帕斯克周圍，例如在上學的路上。在回家的路上。這可能是一種簡單的依賴，也是大腦中的希望。
嫉妒是靈魂的偏見。（英國詩人）德雷頓
<紅色氣球被打破>h1級"pgc-h-right-arrow"，Paske沮喪地坐在地上。</h1>
還有一個神奇的場面，别人家裡的氣球都飛了出來。慢慢地飛繞着破碎的氣球和男孩。有很多很多不同種類的氣球。最後，男孩抓住了氣球的繩子。它變成了一個大氣球，然後和氣球一起飛向天空。
男孩意識到他隻想和氣球共度時光。
實際上，你會在電影的結尾找到它。這部隻有半小時時間的電影，充滿了冷酷的真相。言語并不多，但令人回味無窮。電影觀衆心中有很多想法。
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紅色氣球真的離開了嗎？</h1>
任何看過這部電影的人都會說它沒有離開，但它一直和男孩們在一起。他們是彼此孤獨的心，因為善良和毅力以及不放棄的精神。他們花了很長時間才和對方在一起。
這個男孩取得了類似于電影"飛行之家之旅"的東西，最後帶着氣球飛向天空。
請問孤獨的你，小時候有這麼一個紅色的氣球？