01
太宰問于子貢曰：“夫子聖者與？何其多能也？”
子貢曰：“固天縱之将聖，又多能也。”
子聞之，曰：“太宰知我乎？吾少也賤，故多能鄙事。君子多乎哉，不多也。”
——《論語·子罕第九》
【引用示例】
俗語言：“不經冬寒，不知春暖。”正因為出身“寒門”，是以更知“寒”的不爽，也更向往“暖”的開心。古語雲：“同病相憐，同憂相救。”正因為自己被“寒”過，因而一旦有條件，也更願意伸出溫暖之手，拉身處“寒門”的人脫“寒”。而這，正是“賢”之思、“賢”之舉。孔子言：“吾少也賤，故多能鄙事。”遙想當年，孔子正因為“賤”而從事各種“鄙事”，是以使得孔子在日後思考社會問題時，更能體會到勞動群眾從事“鄙事”的艱辛與重要，更能考慮到勞動群眾身處“賤”位的狀況與情感，進而自心底發出了“為政以德”“仁者夫妻”“己欲立而立人，己欲達而達人”“己所不欲，勿施于人”等千年至論。（選自人民日報《寒門多出賢》）
【适用主題】
生活磨砺、因貧寒而奮起
【時評背景】
2016年，有位中國學子登上哈佛大學演講台，從自己中學時代被毒蜘蛛咬傷的“農村故事”，推及“改變科技知識分布不均”這一主題，他的英文演講視訊在網絡上熱播。由此而成為“網紅”的他，出生在一個小村落裡，父母均為農民，更引起人們關注。
02
你不可能要求一個沒有風暴的海洋。那不是海，是泥潭。
——畢淑敏
“人生一征途耳，其長百年，我已走過十之八九。回首前塵，曆曆在目。崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪濤，幸賴橋梁以渡。橋何名欤？曰奮鬥。”橋梁專家茅以升晚年這樣總結一生。誠然，誰的人生沒有幾分坎坷？誰的道路不曾有過崎岖泥濘？生命的常态，永遠不隻是淺淺的漣漪，更有湧動的暗流、潛在的礁石。正是這些，才構成了完整而豐富的人生；也正是在崎岖道路上的砥砺前行，每個人的精神生命才能不斷成長。
作家畢淑敏寫道：“你不可能要求一個沒有風暴的海洋。那不是海，是泥潭。”未經磨砺的靈魂，是沒有深度的。然而，總有一些人，一提到壓力，就心生畏難情緒；一遇到困難，就隻會向後退縮，畏葸不前。還有的人甚至甘做“草莓族”，一壓就扁，一碰就倒。如此，無法成就一番事業不說，恐怕連自己人生的方向盤都很難把握。相反，中流擊水，才能真正熟谙水性；披荊斬棘，才能抵達未曾抵達的地方。正所謂，“不有百煉火，孰知寸金精”。（選自人民日報《沒有風暴的海洋是池塘》）
拼搏奮鬥、拒絕安逸、環境的作用
03
此岸永遠是殘缺的，否則彼岸就要坍塌。
——史鐵生
人生的炫彩少不了委屈的糾纏。在文學寫作中有一種說法叫“古老的敵意”，意指作家如果一生境遇太順，沉湎于安逸生活，那麼，他将很難創作出真正傳世的偉大作品。正如寫就《紅樓夢》的曹雪芹，陷于困頓淪落之間，依然堅持“披閱十載，增删五次”，最終貢獻出這樣一部皇皇巨著。可以說，正是生前“生于繁華，終于淪落”的莫大困境和委屈，最終成就了他流芳百世的身後之名。
作家史鐵生曾言：“此岸永遠是殘缺的，否則彼岸就要坍塌。”正是現實世界的不完美，呼喚着我們用人性的完美去鑄就彼岸的殿堂。世界有多大，看你受得住多少委屈；人生有多精彩，看你有多大格局。（選自人民日報《受得委屈，可養格局》）
現實與理想、向陽而生、完美和殘缺
“世界那麼大，我想去看看”，2015年這封被稱為“史上最具情懷”的辭職信，在不少人心中泛起漣漪，引發讨論。
04
志之難也，不在勝人，在自勝。
——《韓非子·喻老》
不想長大，對個人而言是一種自由選擇，但做出這種選擇的人多了，則可能讓社會失去活力。陳獨秀曾在《敬告青年》中批評，“退隐為弱者不适競争之現象”，是以斷言，“排萬難而前行，乃人生之天職”。陰影和光明都是人生的财富，挫折和困苦同是生命不可分割的一部分。生命成長，不僅要學會轉身和撤退，更應當學會直接面對和攻堅向前。唯如此，才能在個人的奮鬥中，推動時代和社會的前行。
“志之難也，不在勝人，在自勝”，成長就是與自我的搏鬥。毛澤東17歲離家時，改寫了一首詩給父親，“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”，一心向學和志在四方的決心，盡在其中。青年馬克思在臨近畢業、考慮自己前途時，寫下著名的《青年在選擇職業時的考慮》一文。他一生忠實于少年時代的誓言，“選擇了最能為人類福利而勞動的職業”，即使在沒有錢買面包的時候，也從未放棄。的确，沒有經曆過，哪有資格抱怨；沒有積累夠，更無理由裝睡。（選自人民日報《成長是與自我的搏鬥》）
自我鬥争、真正的勝利、立志
用軟體合成“我的國小生證件照”，在朋友圈曬出“自制聯考準考證”，穿校服戴紅領巾過“六一”……不要認為這都僅僅是“懷舊”。社會調查顯示，“不想長大”如今已成為一些年輕人真實的心态。“不願工作”“打扮裝嫩”“不願結婚”“不願生子”，被選為不想長大的四大表現。這樣的現象，提出了一個值得思考的問題：成長到底意味着什麼？
05
一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失精爽。
——【清】蕭掄謂 《讀書有所見作》
閱讀的過程是一個自我實作的過程。不讀書，接觸到的世界就和紙一樣單薄；多讀書，學識、閱曆乃至生命體驗會随着頁碼的遞增而不斷累積。“一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失精爽。”時間的改變可能是靜悄悄的，但閱讀對氣質的塑造終究會顯露出來。正是在日複一日的博覽群書中，我們感受到“無窮的遠方，無數的人們，都和我有關”，體悟出“不遷怒，不貳過”的修身奧秘，即便處身失落失望甚至失掉所有方向之時，也能看見“平凡才是唯一的答案”。（選自人民日報《因為閱讀而平視世界》）
閱讀的價值、熱愛讀書
内容來自： 聯考國文
圖檔：閱之
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![孔子為什麼會獨“與點也”[圖]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAP///wAAACwAAAAAAQABAAACAkQBADs=)