新華社上海1月16日電（記者賈遠琨、龔雯）“今天是隔離的第二天，清晨口鼻做了核酸，沒事的時候，我畫起了畫，名字叫《飯店裡的一角（一）》……”
（海報制作：葉子怡）
隔離期間，上海市寶山區國小生小熙在一本與衆不同的“成長手賬”上記錄自己的心情。
記者從上海市寶山區采訪了解到，這份特别的手賬是教育部門為隔離的孩子們特别準備的，希望通過小小的手賬緩解焦慮、記錄成長。
翻開手賬，有太陽、彩虹、紙飛機，童趣十足，其中14頁的“每日一畫”和“隔離‘畫’成長”最受學生們喜歡。
左邊的“四宮格”漫畫很是俏皮，配文讀來也讓人深受鼓舞，比如“小花需要時間來綻放，我也一樣”“當你把注意力都集中在美好的事物上，這些美好的事物就會變得越來越好！”“you are stronger than you think”……右邊的空白處則讓孩子自由發揮想表達的内容，可畫圖可留言。
國小版和中學版的“14天YI路成長手賬”。（上海市寶山區供圖）
1月15日，上海新增3例本土無症狀感染者。一些中國小生由于是次密接，按照疫情防控要求需要隔離14天。
孩子們突然被隔離，家長和老師們都很着急。“手賬可以給孩子們一些提示，結合孩子們的需求，老師們設計了這個手賬本，希望能夠用它陪伴孩子們度過這特殊的14天。”上海市寶山區教育學院德育雙中心執行副主任蔡素文說。
為了讓這份陪伴及時送到孩子們手中，寶山區教育局連夜設計和印刷了兩種不同的手賬，國小版是粉色，中學版是藍色。記者對比了兩版手賬發現，除了左邊“每日一畫”中勵志的漫畫和配文有些不同，右邊留言處，國小版是“隔離‘畫’成長”，中學版是“隔離‘話’成長”，一字之差盡顯工作細緻。
除了手賬，寶山區教育局還及時釋出了名為“陽光十四天 YI路心成長”的疫情隔離期學生心理安撫與疏導課程方案。
學生家長表示，老師們的貼心令人十分感動。直播課上，每天有音樂老師教唱歌、體育老師教運動健身操，還有心理直播課，每日一主題……
“面對變化，孩子們也需要進行心理溝通，我們要為孩子提供資源幫助他們成長，讓孩子們學會了解變化，适應變化。這些課程不僅對孩子有益，對家長都會有幫助。”蔡素文說。
小朋友們的留言令人感到欣慰。“在老師的帶領下，我們衆志成城，積極配合，做好防範，這場疫情阻擊戰一定會勝利！加油寶山，加油上海……”
隔離不隔愛，孩子們請放心！這個冬天雖然寒冷，但我們随時都在你們“身邊”。