不告密、不揭發，與其說是一種可貴品質，不如說是一條道德底線。告密成風的社會，是人人自危的社會，告密使人與人之間失去基本信任，甚至互相侵害，沖擊人們的價值判斷，毀掉社會的道德基礎。
這篇文發表于2015年1月23日，人民日報，原題《“神題”侵害大學精神》，内容講的是，山東某高校出了一道期末考試題，讓大家選出班裡翹課最多的3名同學。
于是官媒下場發聲：“這不是在鼓勵學生互相揭發嗎？
一個經常有人“打小報告”的班級，同學、師生之間一定會疏遠而戒備，人與人之間失去基本的信任，甚至會毀掉社會道德基礎。
這篇文當時也被官媒廣泛轉載。
以學校的慘敗收場。
轉眼7年過去了，今天我仍然翻出這篇文來，是想給“雙減”之下， 被“妖魔化”的教育訓練班降降溫，告訴家長們、學生們，還有各位教培同仁們：
不告密、不揭發，與其說是一種可貴品質，不如說是一條道德底線。
看看，最近以來，我們司空見慣的一些舉報吧！
他們有：
▼學生舉報小黑班
▼家長舉報小黑班
▼媒體舉報小黑班
▼機構舉報小黑班
▼群衆舉報小黑班
我不知道大家對于小黑闆有什麼定義，在學科被“強制清零”的當下，在學生家長還廣泛存在着補習需求的當下，這基本算是一種客觀存在吧。
和黑車、黑攤沒有本質的差別，都是你情我願的事情，就是為了上個課而已，有傷害誰嗎？
網絡關于小黑班的釋義
總覺得，讓家長、學生、老師、機構之間互相舉報，評選出哪個學生違規補課，哪個機構違規辦學，這和山東某校讓大家評選出翹課的同學有什麼本質差別？
記住，不告密，不揭發是道德底線。
任何時候，這條底線，都不要輕易跨過！謝謝！
（全文完）
作者介紹：八月哥，教培江湖主筆，愛寫字，不合群。跑過三個馬拉松，不抽煙，女兒奴，現居鄭州，感謝關注！