文┆博爸
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雙減政策實施之後，自主學習能力強、有着良好學習習慣的孩子占優勢！那麼今天博爸就與廣大的家長分享一下，“如何幫助孩子培養自主學習能力”？
不同的家長啊也會對孩子有不同的期待：
比如說，有的家長希望孩子将來參加中考、聯考、然後考大學。
有的家長呢希望孩子出國。
另外有一部分家長覺得孩子要學到能力，學到本事，學到技術。
最後還有一部分做家族企業的家長，希望自己的孩子有管理能力、團隊合作能力，同時還有良好的人際交往能力和溝通能力！
家長對自己的孩子有不同的期待和規劃，那麼家長就要根據自己對孩子的規劃做一個逆向推理，如何來培養孩子？培養孩子具備我們期待的這些能力！
接下博爸重點和大家讨論一下，如何培養孩子一個自主學習能力，畢竟家長不管怎麼規劃，孩子都需要具備學習能力，這個學習能力是至關重要的！
那自主學習能力怎麼來培養呢？博爸這裡分享一個具體的做法，非常實用。總結一下共有三步：
第一步，就是放手讓孩子自己做計劃。
第二步，就是家長啊，陪伴孩子執行計劃。
第三步，就是家長帶孩子一同總結自己的執行情況。
有的家長就說了，看起來很簡單啊。但是步驟是其次，執行技巧是關鍵，聽博爸來分析一下。
第一、放手讓孩子自己安排計劃。
讓孩子自己把自己要做的作業或者要看的書，要做的事情列出來，然後自己做一個計劃。什麼時間做什麼事情，多長時間完成？
注意啊，在這個過程中啊，咱們家長盡量不要插手，就看着讓孩子自己來做，如果他做的非常不靠譜的時候，我們可以旁邊提醒一句，不要提醒過多，或者是強硬孩子修改。他如果不改，那他在執行的過程中，就會遇到挫折或者執行不順利，後面還有總結調整的時候，這時候他親自體驗過了。他的方法行不通的時候啊，他就會接納家長的建議了。
第二、是陪伴孩子執行計劃。
那在這個陪伴過程中啊，家長呢也盡量不要去幹涉。如果孩子執行的過程中有偏差，家長可以不帶情緒的來提醒孩子，切記，不要情緒化，不要幹涉或者施加壓力，這時候如果施加壓力啊，那就是家長促孩子完成的，而不是孩子自主完成的，養不成這個良好習慣，這點切記，家長謹記“放手、不放縱”
第三、就是家長帶孩子一同總結自己的執行情況。
帶着孩子做一個基于事實的總結。比如說，我看見你在寫作業的時候有發呆了，本來你定的是玩十分鐘，但是我看見你玩了20分鐘。這種不帶評判的，不帶情緒的，給予事實的總結，會讓孩子進行自我反思并且調整。
家長呢也不能要求孩子一次就做到位，他是一個循序漸進的過程，慢慢的每天進步一點點，哪怕偶爾倒退一下，然後再回來也沒關系。最終嘛，是要讓我們的孩子學會一個自我管理能力。
在這個過程中，家長一定不要着急，也不要帶有情緒，不要成為孩子成長上的絆腳石，這已經就是很大的成功了。我們的情緒施加給孩子之後啊，對孩子來說是一個很大的精神内耗，人的精力是有限的，如果孩子把精力都用在跟家長進行内耗了，那麼他用在學習上的精力就少了，是以啊，家長要多給孩子一些試錯的機會。隻要我們堅持做下去，相信孩子一定會有進步的。
看完這篇文章，相信家長對怎麼培養孩子學習能力有了一定的掌握。學習是一方面，隻有執行起來才是真正的收益，為了孩子，一起加油吧！
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