近日，一名乘客在K232次列車上突然昏厥，7名肇慶醫學高等專科學校（下稱“肇慶醫專”）學生緊急控場，組成臨時醫療隊接力心肺複蘇。這一好人好事被全網多家媒體報道，各地網友紛紛為這幾位年輕人點贊。
這7名學生分别是黃華欽、侯江南、潘興銘、陳春穎 、鄭幼輝、黃毅韬、陳敏宜，是肇慶醫專護理、臨床、康複、針灸推拿等專業的學生，現在在茂名市人民醫院、茂名中醫院、高州人民醫院等醫院實習。
當時情況有多危急？南方+記者采訪到“臨時醫療隊”的學生，聽聽他們是如何施救的。
遇到險情，緊急控場
南方+記者：當時車廂内的情況如何？
黃華欽：當天，我們在茂名實習的幾個同學相約乘坐列車返校參加招聘會，大家都坐在5号車廂。
事發時，我正在看着招聘資訊，突然聽到列車傳來廣播，播報乘務員發現一名男乘客在4号車廂廁所暈厥了，需要緊急尋人施救。
“我是學醫的！”我當時也沒多想，隻想着救人要緊，就往廁所趕去。
南方+記者：見到病患以後，你們是怎樣做的？
黃華欽：趕到現場後，我看到一位50歲左右的男乘客正處于昏迷狀态，就協助從業人員将乘客擡出廁所，并檢查他的身體情況。當時，病人已無法自主呼吸，頸動脈、腿動脈均無搏動，失去了基本生命體征。
病人情況危急，我馬上對他進行心肺複蘇。一個人的力量有限，我邊搶救邊大聲呼喊護理等專業的同學們來幫忙。我們組成了臨時救援小分隊，各司其職搶救病人。
潘興銘：到達事發現場時，看到許多人都圍着，我便大聲呼喊：車窗要打開，空氣要流通，列車上不要太多人擁擠。
兩三分鐘後，一個急救箱傳遞過來，我們迅速打開急救箱尋找工具檢查患者心肺的血壓是否異常。
我在學校學過了相關知識，在實習時也實操過兩次。現場非常緊急，腦子裡一直在回想要如何做，持續觀察生命體征和進行下一步搶救。
一名乘客在火車上突然昏厥後，數名肇慶醫學高等專科學校（下稱“肇慶醫專”）學生緊急控場，組成臨時醫療隊接力心肺複蘇。
“你累了就換我上”
南方+記者：在施救的過程中，你們是如何配合分工的，當時想的是什麼？
黃華欽：我是針灸推拿相關專業的學生，會随身帶着醫用毫針。當時，我與護理系的同學接力後，便拿出毫針為病人施針，刺激他恢複意識。
在學校，我們都上過不少臨床課程，而且實訓經曆比較豐富。以我為例，現階段我在茂名市中醫院實習，也有過一定的搶救經曆，是以這次我始終保持冷靜。其他同學也一樣，大家配合默契，嚴格按照急救流程施救。
當時我們隻想着救人，輪流為病人做心肺複蘇搶救，你累了就換我上。雖說病人仍無生命體征，但救人是醫護工作者的職責所在，我們沒有一個人放棄，都拼盡全力搶救。大家持續搶救30多分鐘，列車緊急靠站，我們和乘務員把病人護送下車，交到當地醫院急救隊手上，繃緊的神經稍微放松了一點，但仍舊為患者的病情擔憂。接下來的旅途裡，大家一起對剛才的施救複盤，確定每個環節都做到位了，大家懸着的心才放下來了。
陳春穎：在學校模拟練習時會很淡定，這次是第一次在沒有老師帶的情況下施救，有些緊張。但救人是我們醫學生的天職，還是盡自己的能力和所學施以援手。
按壓過程中，持續關注瞳孔和脈搏的情況，觀察看口腔的情況，防止他咬舌頭。由于事發突然，便沒有考慮太多，病人情況危急，自己該怎麼做就怎麼做。
臨時醫療隊施救現場。
南方+記者：在肇慶醫學高等專科學校求學階段，學到了什麼？
黃華欽：上學第一天，我們就學習了校訓“大醫精誠、知行合一”的内涵。
在課堂上，老師除了教授專業知識以外，也樂于和同學們分享了自己行醫的故事，要求我們樹立良好的醫德醫風，做醫生就是服務社會，回報社會的。
潘興銘：學校的校訓——大醫精誠、知行合一始終引導者我們。學校平時就注重學生學習能力的培養，嚴抓學生的成績和實踐，同時看到過師姐在公共汽車上跪地救人的報道很受感染。
陳春穎：學校每周都會開設急救課，課程持續一個學期。在課堂上，老師會用專門的模型教授胸部按壓的正确姿勢和方法。
目前，這幾位同學們都回到了醫院繼續實習。“列車救援隻是我衆多救援經曆中的其中一次，如果再遇到類似的事情我還會沖在前頭。”黃華欽告訴記者，新的一年裡他打算繼續學習考證，成為一名獨當一面的醫生，在醫療一線服務更多的人。
【南方+記者】施亮 梁潔
【通訊員】段文彪
【作者】 施亮；梁潔
【來源】 南方報業傳媒集團南方+用戶端
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