有多少人記得自己是幾歲上的幼稚園？
可能大多數人都是3歲以後上的幼稚園吧？但我卻不是，當年我是以僅6個月的“抄底”年齡進入的當時還稱為“事先串通的人所”的幼稚園。
大家可能會問為什麼這麼小幼稚園會接收？難不成我是什麼神童，6個月就具有溝通能力，能超常表達自己的思想了？
我也想，但可惜的是卻不是這樣。我之是以能在半歲就能讀幼稚園，是因為我是“廠礦子弟”。
在八十年代，在“廠礦”上班，就相當于現在華為這些名企工作一樣，是可以炫耀的。雖然工資不一定高，但是後勤卻是數一數二的厲害，醫院、事先串通的人所、K12教育的學校……一應俱全。
而幼兒入托甚至沒有年齡限制，隻要你想就可以送過去。
我父母當然是不願意送我進去，因為我年齡太小，他們也擔心我在幼稚園無法被妥善照顧，因為也是資源有限，幼稚園的環境并不見得有多麼地好，教師（那時還叫“阿姨”）也有限。
但是又有什麼辦法呢？家裡沒有人帶我呀，是以那時年幼的我幾為是“被迫”入園。
而在今年，《中共中央國務院關于優化生育促進人口長期均衡發展的決定》公布，其中，在大力發展多種形式的普惠服務中，有一條：
鼓勵國企、社群、家政企業發揮自身優勢做好普惠服務，鼓勵和支援有條件的幼稚園招收2至3歲幼兒。
可從以下兩方面來看，實作起來應該還是有不小的難度的。
學位、教師和配套差異
因為“幼稚園”一直不屬于“義務教育”階段，是以單從投入上而言，資源有限。
以成都市的成華區為例，目前，成華區3歲以上的在園幼兒共3萬多名，其中50%就讀公辦幼稚園。而未來區内公辦幼稚園需求将持續緊張。
成都其它區的情況與成華區也差不多，對于“2歲幼兒是否可以入園”的這一問題，有一位從業人員提醒，如果孩子未滿3歲建議不用再咨詢公辦幼稚園了，因為“公辦園連滿3歲的幼兒都裝不下，要開放年齡，那肯定更不夠用。”
這是大環境的情況，而以我家附近的情況來看也是如此，我家附近三個樓盤，幾千戶人家，對應地有一所公立幼稚園，每年招收100個幼兒，但是這遠遠滿足不了使用者的需求，是以每年都是以“搖号”的方式來決定入園的“幸運兒”。
并且該幼稚園規定必須年滿三歲才有資格搖号。是以正如那個從業人員所言，連3歲幼兒入園都滿足不了，更罔論2歲就想入園的幼兒了。
是以要想解決2歲幼兒入園問題，首先就要滿足學位的不足。
其次，教師隊伍的專業性以及相應的配套設施也需要解決，雖然從單純的數學上來看，“2”和“3”僅有1的差距，但是從人的生長發育而言，卻有着天壤之别，且年齡越小差異性則越明顯。
目前，因為我國是将3歲作為入園的門檻，是以從課程設計到教具玩具都是圍繞這個年齡段來設定的，是以一旦招收2歲的幼兒，那麼從課程到配套都必須做相應的改變，才能有條件招收。
由此，因為軟硬體在短時間内都無法滿足2歲入園的需求，是以若是想解決多家庭子女的育兒問題，減輕他們的負擔，恐怕還是需要假以時日才能實作。
家長未必願意
就像我的父母一樣，送我入園是他們的無奈之舉，那麼對于現在的年輕父母而言，送幼兒去幼稚園難道會欣喜若狂嗎？
想來也是不會的吧，畢竟作為父母，對于子女特别是連話都還說不清楚的幼兒，有着無盡的擔憂：有沒有好好吃飯？大小便正常嗎？會不會拉褲子而老師不知道？有沒有被欺負？……
是以如果家裡有老人願意幫忙帶孩子，年輕的父母基本上都還是樂意的，而家庭條件好的家庭也會聘請保姆在家，可是如果家裡既沒有老人幫忙，也沒有優渥的條件，那麼送孩子去幼稚園就是必須的選擇了。
但是如果孩子身體健康，語言表達沒有問題，可能多數家長還是樂意讓孩子更早地融入集體生活，開始社交以及進行系統的課程教育訓練，這樣也有利于他們今後的發展。
結語
孩子不是物品，是個活生生的人，每個孩子都是父母的寶貝，如果說因為要照顧更小的孩子而把大孩子“丢”給幼稚園，這一定也不是父母的本意。
低齡幼兒的入園問題是家庭和社會關注的問題，但是如果幼稚園軟硬體條件都無法滿足的話，那麼晚一點入園也無妨，一切為了孩子着想才是根本。