不懂喚醒孩子的内力，你累成“魔”也是徒勞！

*注：本篇文章為往期精彩節目摘選

釋出于2017年2月7日

前言

在子女教育中，子女的成績是結果，做事有規矩、上心是結果，我相信每對家長都想得到這樣的結果，而且是孩子自覺形成的做事風格……

傾聽

=Listen=

金榮：您好，您的電話，請講。

聽衆：金榮老師您好，我對我孩子生活習慣和學習态度存在的問題感到有點困惑，我孩子今年9歲上國小3年級了，最近聽他班主任反應他課堂紀律比較差，他平時很喜歡看書，但看書沒時間觀念，學校有個圖書角，課間休息隻有十分鐘，他一下課就匆忙趕去看書，上課鈴聲響了他又匆匆忙忙想去上廁所，老師不允許，他就跟老師鬧，他一直生活在自己的時間觀念裡，沒有集體意識，學校有集體活動，他也把自己孤立起來。

金榮：孩子誰帶的？

聽衆：一直是我跟他爸再帶。

金榮：孩子跟你們的關系如何？

聽衆：還行吧，平時我對他比較嚴厲，他的生活習慣也不好，很多事情必須我們叮囑他。

金榮：除了叮囑之外，孩子身上最大的優點是什麼？

聽衆：愛看書。

金榮：誰跟他分享他的書，誰跟他分享他的故事？

聽衆：他爸爸。

金榮：孩子喜歡的東西，他爸爸會跟孩子打成一片來聊孩子感興趣的話題嗎？

聽衆：會。

金榮：孩子跟爸爸的感情融洽嗎？

聽衆：還算融洽吧。

金榮：那爸爸跟孩子講一些事提一些要求，孩子會認同和接受嗎？

聽衆：有些能接受，有些不能，跟他讨論看書的興趣點還可以，但生活上不接受别人的批評。

金榮：孩子會面對懲罰嗎？

聽衆：也會，但對他的一點小懲罰，他會邊做邊唠叨生氣。

金榮：如果他做了不該做的事情，必須要接受懲罰，我不希望在語言上給孩子更多的打擊和攻擊，讓孩子一定要為自己的錯誤買單，因為生活是這樣要求他的，如果他走出家門犯錯誤，生活不會對他客氣，該買的單一定會讓他買，是以我們從現在開始就讓孩子養成這種習慣，但一定要在孩子這個年齡能夠承受的。另一方面，我們對孩子用心交流、關注以及對孩子愛的表達要至始至終存在的，讓孩子知道，犯錯誤是最正常不過的事情，讓孩子通過犯錯誤之後對這件事情有個非常清晰的認識。

聽衆：對對。

金榮：現在存在孩子自覺性和對時間管理的問題，人長記性有兩種可能：第一種對事情非常感興趣變成自覺性；第二種是做了這件事，接受了很不願意接受的懲罰，是以我們作為孩子環境的營造者，不斷矯正孩子如何做事的原則性和平衡度。對于無原則的事情我們不要沒完沒了，孩子這個年齡該做的事情，一定要強制執行。

聽衆：嗯，他從三年級開始用鋼筆，9月份開學短短一個月時間已經丢了5支鋼筆了，平均每周丢一支。

金榮：找到原因了嗎？

聽衆：找到了，因為老師在講課，他喜歡在下面畫畫，下課之後他會匆忙地把鋼筆插到口袋裡，不知不覺就弄丢了。

金榮：這些問題你都找到原因了，孩子為自己犯的錯誤承擔代價了嗎？

聽衆：他跟我也保證過，也接受過一點小承罰。

金榮：當保證完之後，所受的承罰在他的承受範圍之内，對他來講是隔靴搔癢，你覺得會起作用嗎？

聽衆：因丢鋼筆這件事也收拾過他，但不管用，我還給他舉過例子:”你作為一名學生把鋼筆丢了，在學校沒筆就像戰士上戰場不帶槍一樣“。上次丢了讓我再給他一支，也向我保證過會保管好的，但還是沒管理好，今天又丢了。我想讓他明天别去學校了，我不知道我這辦法能不能行得通？

金榮：我不建議你反對孩子去學校，沒有鋼筆用鉛筆不行嗎？

聽衆：老師不讓用鉛筆，寫字必須拿鋼筆寫。

金榮：拿鋼筆寫作業沒問題，在學校寫完作業，鋼筆交給老師。

聽衆：現在學校一個班有幾十個學生，老師肯定管不來。

金榮：要想辦法克服這些困難，我們現在花費時間在讨論一隻鋼筆的事情，其實孩子不斷丢失一些東西，背後反應的是孩子對某些事情的排斥、拒絕和不上心，他做自己喜歡的事情不會忘，因為有興趣，家長應聯合老師共同喚醒孩子對必須做的事情的興趣。隻有必須做的事得到心理的滿意、獎勵、認可、重視孩子才會慢慢感興趣和重視。老師管理那麼多學生做不到，我們要讓老師至少在和孩子交流當中措詞和态度方面要有所改善，另外回到家，我們應該多關注孩子，給他更多學習方面的欣賞和贊揚，和他共同讨論關于學習方面帶給他的快樂，這是長期要堅持的習慣。我在書裡也提到，家長教育孩子并不是一件難度系數很大技術層面很高的事情，隻要耐心、用心、細心就行了。當我們抱怨孩子做不住時，反過來我們何嘗不是呢？隻有真正用心了，你會跟孩子産生很多共鳴，當他真的信賴你了，你的很多話她一定能聽進去，當他感受到你對他的關愛和欣賞時，你的話比老師還管用。

聽衆：嗯，好的，謝謝老師。

金榮：不客氣，再見。

聽衆：再見。

金榮點評

在子女教育中，子女的成績是結果，做事有規矩、上心是結果，我相信每對家長都想得到這樣的結果，而且是孩子自覺形成的做事風格。想得到這些結果，來自于家長要有清晰、科學的教育理念配以嚴謹而張弛有度的管理、教育、引導。結合這條熱線，以下幾點供大家參考：

1、 如果孩子做了錯事必須要讓他接受懲罰，讓他為自己的錯誤買單；

2、 第二對孩子的愛護和關心必須無條件、而且始終如一，并表現出來；

3、 第三孩子總是丢失文具說明了他對學習的排斥和拒絕，老師和家長要通過認同、贊美、鼓勵喚醒孩子對學習的興趣，切忌諷刺打擊唠叨；

4、 第四教育孩子一定要用心、耐心。