答同行：提高科研能力很有必要

【來信】

賀老師：

　　您好！

　　冒昧打擾您，我是一名普通高校的計算機專業老師，看過您的著作《逆襲大學》，也跟過您的視訊，開拓了視野，紮實了我的專業知識，特在此表示感謝！

　　從您的字裡行間，我能感受到您是一個熱情認真負責的老師，是以想請您幫我指點一下。

　　做為一名講師，我講授過C語言、算法與資料結構、資料庫以及web程式設計等計算機專業課程，無論學生還是同行老師對我課堂的評價都比較滿意。可是我的軟肋是在我的科研項目上，無論是申報課題還是發表論文，總屢屢受挫。

　　此外，我也是一名終身學習者，對知識依然充滿無限渴望，也有想繼續讀博的想法。想請教同僚，又很難開口。是以，想請您給我出出主意，也希望您跟我做進一步交流。

　　盼回複。

【回複】

　　近一星期在外參加學術會議，接着又執行了兩個師資教育訓練項目，剛回到家來。給你回複晚了。

　　初步了解你的情況，我支援你通過讀博提高自己的研究能力。

　　我自己曾一度将做一名好老師的标準，就定在能講好課。大約是當老師十年之後，我意識到作為一名高校老師，具備基本的科研能力的意義有多大。這不僅是申報項目和發論文的必要，這種能力，在培養學生的過程中，在為學生提供的内容、思維、方法中，都會起作用的。而讀博，是提高自己科研能力的最快速，最可靠的途徑了。

　　出于我自己的興趣和我感覺到的必要，我現在的精力在教學，但确切地說，是在做計算機和教育領域交叉地帶的工作。讀博時的研究方向沒有繼續，但毫無疑問，我是在用讀博士期間獲得的學科研究能力，從事教學研究的工作，這讓我受益頗多。

　　有了想法，就逐漸收集資訊，聯系合适的機會去完成心願吧。中間會有幾年影響教學工作，也會經曆不一般的辛勞，但由此而帶來的新的體驗，以及為将來更高品質的工作，都是超值的。

　　祝順利走上新路！

【複信】

　　感謝您百忙之中對我的關注及鼓勵，在學業的路上我會繼續前行。如果您不介意，我還想請您幫我分析一些細節方面的困難。

　　首先，本人科研基礎不紮實，雖然熟練掌握各種計算機程式設計工具，但是從計算機技術上升到計算機科學總感覺困難重重，每每閱讀論文，涉及的數學推導晦澀難懂，望其項背。

　　其次，本人是拖延症重度患者，申報課題項目，總不做提前準備，而且對申報内容的各種格律有一種文字獄般恐懼。上交期限将近，才草草了事。申報書的品質肯定打了折扣，不能準許也就情理之中了。

　　本以為上好課就是好老師，這渾渾噩噩又到了評副高的年限，能拿出手的材料卻屈指可數。本人也一直在努力，卻總感覺學不得法。關于學之道，賀老師您給我明确了方向，而具體的術，我也想請您給我做些指點。這半年，基于對機器學習知識的了解與掌握，我正在編寫一本教材，也想請您過目一下，多多指教。

【回信】

　　回信收到。

　　你說的科研基礎不紮實，正是待解決的問題，而所謂拖延，也是由于不得法而苦撐的結果。确定上博，以及在上博期間，有意發現其中的樂趣即可，即使真的是苦中作樂，這個樂是有的，隻不過需要你自己去把握和發現。讀論文、推導、寫本子，這些都是常态的事，着手去做了，一切會好起來的。

　　你在機器學習的實踐層面上有體驗，這應該是很有優勢的事。找對方向，找對導師，相信你能如願！