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世上最偉大的愛莫過于父母對子女的關愛，因為這種愛不求回報，無私得極為純粹。但凡事都有利弊，有時候無私地愛孩子，也會成為一種過錯。
三年前，陳女士與丈夫的姻緣走到了盡頭，最終兩人以離婚收場。依照法院給出的判決，兩人唯一的兒子小正分給了陳女士。那一年，小正剛滿5歲。
在這之後，陳女士帶着小正到另外一座城市生活，母子二人相依為命。幸運的是，通過努力，陳女士很快就得到了一份收入不錯的工作，母子倆的生活也得到了改善。
為了友善照顧孩子，陳女士雖然租住了一處兩房一廳的房子，但卻一直保持跟兒子同床而睡。晃眼間，孩子已經8歲，正在當地一所國小就讀，但是陳女士卻遲遲沒有意識到，自己與兒子同床而睡的行為，早已越過了母愛的界線。
就在不久前，陳女士一如往常那般換好睡衣和兒子睡在一起，一旁的兒子突然說了一句："媽媽，等我長大了，我要娶你。"這番話讓陳女士霎時間愣住了，但她并沒有覺察到問題的嚴重性，反倒以玩笑的語氣問到："為什麼要娶媽媽？"
兒子認真地回答道："老師說男女生不可以同床睡，除非他們是夫妻。我想一直和媽媽睡在一起，是以我一定要娶媽媽。"
聽完孩子的這番解釋，陳女士這才意識到孩子已經開始了解男女關系，這時候再跟他睡在一起容易引起負面影響。于是第二天一早，陳女士将另一間屋子收拾幹淨，從那之後再也沒有和孩子同床共枕過。
其實有不少父母和陳女士一樣，出于對子女的喜愛，他們往往會做出一些過于親密的舉動，但随着孩子年齡的增長，父母卻沒能及時終止這種行為。那麼，這些過于親密的舉動，到底會給孩子帶來什麼樣的負面影響呢？
1、模糊兩性界限
孩子在3歲左右就會對性别有最基本的認識，但由于他們的生活閱曆不足，是以這種認識很容易就會被推翻。如果孩子到了這個年齡，父母還出現一些過于親密的舉動，那麼他們對于兩性界限的認知就會逐漸模糊。
一旦父母長時間維持這種錯誤的行為，那麼孩子将會把這些親密舉動視作是男女之間的正常接觸。這種錯誤的認識一旦被帶到生活當中，那麼孩子的社交勢必會受到影響。
2、導緻身心早熟
孩子在8歲左右會開始産生良性激素，用于刺激第二性征的出現。如果在這個時候，父母還跟孩子保持一些過于親密的行為，那麼将促進性激素的分泌，導緻孩子的第二性征提前出現，也就是我們常說的生理性早熟。
不僅如此，父母的親密舉動所帶來的特殊感受，會讓孩子對兩性行為産生好奇。在這種情況下，孩子會過早了解兩性知識，導緻其出現心理上的性早熟。
3、誘發沖動行為
由于孩子的心智發育不成熟，是以絕大多數時候，他們都是感性高于理性。在這種情況下，如果孩子過早了解兩性行為，那麼很可能會因為一時沖動而作出一些不良舉動，這無疑是在自毀前程。
當然了，能對孩子成長造成影響的遠不止父母，還有諸多客觀因素。是以，有些時候父母即便沒有出現越界關愛，孩子也會出現上述的問題。
可見，要想真正解決這個問題，父母就應該給孩子傳遞正确的兩性知識，也就是我們常說的性教育。那麼，父母具體應該怎麼完成性教育呢？
1、明确兩性界限
父母在給孩子進行性教育時，最首要的任務就是幫助孩子認識性别，明确兩性界限。隻有這樣，後續的兩性知識孩子才能更加理性地接受，而不會出現否定自身性别或是做出一些沖動行為的狀況。
除此之外，當孩子能夠明确兩性界限以後，即便他們對其他兩性知識的了解不夠清晰，也能避免許多不合适的舉動，確定社交的正常進行。
2、分段進行教學
當孩子對性别有了初步認知以後，父母就可以依照他們的性别進行相應的知識傳授。由于兩性知識的内容比較多，同時跨越的年齡段也比較大，是以父母在進行教學時，應該分階段進行。
舉個例子，孩子如果年紀還比較小，那麼與性行為相關的知識父母就可以暫時避而不談。這種做法不僅能讓孩子更好地了解教學内容，而且減輕了孩子的負擔，避免他們對性教育産生反感。
3、豐富教學方法
處在不同年齡階段的孩子，其各方面能力是不同的。例如年齡小的孩子對圖檔、視訊的接受能力往往高于文字。是以，父母要想提高性教育的效果，就應該因地制宜，豐富教學方法。
我是小鹿媽咪，也是4歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！
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