文|小魚奶爸日記原創，歡迎個人轉發和分享
幾乎所有家長都認為：孩子是天真無邪的，他們應該被保護，所有暴力的、壞的、殘忍的東西都不應該、不适宜在孩子面前出現。
但我們辯證地考慮，這樣好壞一刀切式的分割保護，真的對嗎？孩子的心理和精神世界，真的如家長們想象的那麼脆弱嗎？
恐怕未必，适度适時地告訴孩子世界的殘酷，或許對于他們的成長是大有益處的。
殘酷的侵略史實看哭孩子
12月13日是國家公祭日，香港某國小在德育課上向一年級國小生播放史實，是一段南京大屠殺的紀錄片。
盡管場面經過删減，但畢竟還是有侵略者殘忍殺害中國人的畫面，可能是恐懼也可能是難過，孩子們哭成一片。
這引起了家長的不滿，他們紛紛向學校和教育主管部門投訴、抗議，認為向孩子展示這太過殘酷的曆史資料是不妥的，不利于孩子的成長。
對此，香港教育主管部門給出了正面回應，讓衆多網友叫好。
首先解釋，教育主管部門沒有硬性規定學校必須對所有學生播放；
除此之外，教育主管部門還認為，侵略的曆史本身就是殘酷的，戰争和殺戮就是殘忍的，讓孩子從小了解、認識曆史，是有必要的思政教育，畢竟孩子不可能一輩子活在象牙塔中。
這段視訊引起了近百萬人的點贊，可見很多網友對于教育主管部門的做法和解釋，是認可并贊同的。
大量知名卡通片被下架的“悲哀”背後，也是一種矯枉過正
無獨有偶，這邊是向國小生播放南京大屠殺紀錄片遭家長抗議，那邊是多部知名卡通片遭家長抵制，被迫下架。
從教育孩子們愛護環境、保護森林的《熊出沒》，到啟發孩子們思考力、推理能力和拒絕犯罪的《名偵探柯南》，再到《虹貓藍兔七俠傳》每部卡通片都是一代人成長的記憶，可惜都遭遇了被迫下架的命運。
原因很簡單，衆多家長認為，這些卡通片中存在大量打打殺殺、暴力、犯錯等畫面和情節，不适宜兒童觀看，不利于兒童心理健康和良好行為習慣的養成。
的确是有孩子模仿動畫情節，但究竟是少數，且多半來源于父母的教育缺失，沒有讓孩子厘清現實與動畫的差異。
說到底，很多時候，不是卡通片本身有問題，而是家長對這些卡通片所反映的主題的認知出現了偏差。
三兩歲的孩子都知道，《熊出沒》中誰做得對、誰做得錯，《虹貓藍兔七俠傳》中充滿俠骨義氣，但家長卻隻看到了打假、傷害。
過度焦慮、矯枉過正，反而讓孩子失去了觀賞卡通片的單純。
認識多樣的世界是孩子成長的必然
很多家長擔心孩子學壞，是以不讓孩子看帶有打架情節的繪本和卡通片，看到有人吵架也将孩子抱得遠遠的。
總而言之，他們讓孩子看到的一切都是天高雲淡、鳥語花香，所有的紛繁、吵鬧甚至貧窮和饑餓，都被認為是孩子健康成長路上的絆腳石。
但家長們卻忽略了，現實也是一門課，在這種“保護傘”下長大的孩子們，将來某一天看到有人吵架，看到世界上還有人忍饑挨餓，會是多麼驚慌失措。
談及了解真實曆史也是如此，如果不給孩子機會了解真正的曆史，不知道殘酷的抗日戰争，如何能夠激起孩子們奮發學習、建設國家的鬥志？如何能為了中華之崛起而奮起讀書？又如何能夠以史為鑒，正确看待世界上的人和事？
活在象牙塔裡對孩子未必好，了解世界的真相才能更加積極熱情地面對困難。
如何把我這其中的尺度？
當然，在讓孩子們了解世界真實面目的過程中，家長也需要注意方式方法。
首先，按照孩子的年齡階段以及他們對事物的接受能力，分“等級”地讓孩子去了解和學習，以免過度刺激，造成孩子心理恐懼。
其次，讓孩子了解世界的真實性，但家長不要傳遞悲觀消極情緒，不要讓孩子被現實的複雜甚至是殘酷所吓倒，否則容易打擊孩子的學習、生活熱情，不利于健康成長。
最後，家長引導孩子認知世界的同時，也要幫助他們積極面對複雜的曆史和現實。
家長可以以身作則，示範如何在繁雜的社會生活中保持積極樂觀的心态，努力工作、真誠待人。相信世界總是美好更多一點，讓孩子有認識世界殘酷的抵抗力，更有改變世界向善向美的信心和能力。
世界那麼大，請家長放開保護的雙翼，讓孩子逐漸走出保護傘，用眼睛看到真實的曆史和現在，并激發他們創造美好未來的決心和鬥志。