教育家誇美紐斯說：“家教為母育學校，是教育體系重要的組成部分。它的任務是奠定兒童體力、道德發展的基礎。”家長要處處留心，從小處着手，從長遠處着想進行教育影響。教育嬰幼兒從小就懂得為人孝敬父母是人生美德，長大回報雙親養育之恩是天經地義的義務。
家長教育子女從小懂得孝敬父母，關愛他人，不該吃獨食，有好東西，讓長輩先吃，這不應算成人不知好歹，與小兒争嘴，而是一種好的教育方式。長此下去，小兒養成了習慣，不論何時何地，吃什麼好東西都惦記着親人，甚至别人給他的品嘗食物，他也會不吃或少吃，省下來帶回家孝敬雙親。通過此項聯想其他方面，子女心中總是看中父母，長大會是個情義深厚、知恩永報的孝道人。
幼兒的特征是好動、好奇、好問、好模仿。二三歲的兒童腦重是成人的三分之一，進階認識活動開始萌芽，能夠獨立使用工具，對外界好奇好問，像個小探險家，走哪問哪，心理發展處在一個較大的轉折時期。家長如何對待他們的好奇好問呢？是面臨的現實問題。
一位母親說：“我3歲的女兒太多事了，什麼都問，她剛剛問完天為什麼要黑，我告訴了她，她馬上又接着問，為什麼天又亮了？她就是沒完沒了刨根問底，有時她問得我一時回答不上來，真有點不耐煩，覺得她太啰嗦煩人。”兒童好奇是天性。他們就是愛問為什麼？是什麼？家長應注重激發孩子的求知欲，喜歡孩子對什麼都感興趣，要珍惜和滿足兒童的學習興趣和要求。培養嬰幼兒的創造力，鼓勵好奇心，避免焦慮感，提倡多樣性，誘發想象力。