“選一本詩集，和孩子從春天讀到冬天”
“選一本自然科普書，和孩子走出門去讀”
“選一本動物書籍，和孩子感受萬物有靈”
“選一本人間奇遇記，和孩子體會深刻和溫情”
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2021歲末，三五鋤社群向全國100個家庭征集年度閱讀故事，孩子與書聯結的靈犀瞬間再次閃耀，許多媽媽們分享的不止是書單，還有流動的愛，以及育兒路上的相助和支援。
這些小媽媽們分享的和孩子因書交談的“Aha moment”，共同呈現了中國兒童家庭2021閱讀的點滴力量。
三五鋤社群裡好評不斷，“被種草”“活動好有意義”“選書秘籍很有用”等等，反響熱烈。
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分享仍在不斷接力，感謝所有的小媽媽們：
前兩周我們已經分享了許多家長和孩子在閱讀中的美好時光：
100個家庭的年度閱讀故事 | 面對語言威脅，孩子用智慧回應
我們正在收集100個家庭的年度閱讀故事，第一波就感動了
今天給大家展現家庭360°的親子共讀圖鑒，分别來自5歲孩子、8歲孩子、10歲孩子媽媽的分享，從自然科學、古詩詞、動物圖騰到紀實故事，多方位呈現孩子的閱讀視角。
選一本詩集，從春天讀到冬天
孩子8歲，推薦《給孩子的古詩詞》
我是8歲男孩的媽媽，我的孩子現在上國小二年級。孩子7個月的時候我開始關注粲然，以此開啟了我和孩子的“騎鲸之旅“。
孩子5歲之前的共讀大部分是由媽媽和奶奶完成，家裡上千本的繪本，讀了一遍又一遍。閱讀都快成了我們的甜蜜負擔。5歲以後爸爸參與得更多了，終于輪到他和小朋友的“男人“的世界，《納尼亞傳奇》《碟形世界》……兩個人一起共讀了這些大部頭的科幻小說。這不，已經預定了三五鋤的《哈利波特》，這将會是又一個精彩的旅程。
孩子步入國小後就開始自主閱讀了，直到最近兩個月他又把之前精彩的繪本自己翻出來看，看着他一個人癡迷在書的世界中，雖然有些“解脫“同時又有些”失落“……孩子終有一天會脫離父母，老母親已經能慢慢感受到了。
下面進入今天的分享。
2021一整年，我和孩子一起共讀的一本書是葉嘉瑩先生的《給孩子的古詩詞》。
春天的時候，我帶他去田裡，站在田埂的籬笆旁，看着油菜花田邊飛來飛去的蝴蝶，樹上冒出的新芽。聞着泥土的芬芳，我們一起讀了《夜宿新市徐公店》；
雷雨交加的夏夜我們趴在床頭一起讀了《山亭夏日》和《嫦娥》；
秋天我們在收割的稻田、波光粼粼的小河旁讀了《秋詞》。
葉先生選的詩，我們從春天讀到冬天，從歡樂讀到憂傷。總有一首适合當下的我們。
通過這些閱讀，小朋友對詩的了解越來越深刻，詩再也不是枯燥的拗口的文字，而是生動地展現在眼前的生活。
我平時喜歡種花，有一天我突然“詩興大發“寫了首關于月季的詩，雖然水準非常一般，但孩子很驚訝地發現原來我們也可以寫詩。
他認真地抄寫在本子上，準備去學校展示給老師，讓老師猜猜作者。雖然最後還是沒敢問，但每次課本上學到古詩，他都很開心地跟我講。這些都是閱讀給我帶來的感動。
有一天和一個朋友聊天，她說她的孩子一分鐘都不能安靜下來看書，很是頭疼，不過她馬上說自己也很少看書，是以也無法帶動孩子看書。
如果我們大多數的時間都捧着手機，孩子又怎麼能靜下心來享受閱讀呢？
自然科普，在家讀，也要走出門去讀
孩子大班，推薦《螞蟻索菲的自然探秘》
很榮幸參加三五鋤的小薦書人活動。我是萬納，進階閱讀指導師，一名5歲女孩的媽媽。
自從女兒出生後6個月我們就開始閱讀繪本，至今已經讀了1000多本。女兒目前幼稚園大班，識字有2000+，可以獨立閱讀。
今天我要推薦的童書是《螞蟻索菲的自然探秘》。科普書千千萬，這套清新又有趣。
我們家裡有很多套科普書，DK、小牛頓等等，但在即将升入國小階段的女兒，視這套《螞蟻索菲的自然探秘》如珍寶。
這套書由瑞典文學院成員、林格倫獎得主斯特凡·卡斯塔，攜手八十歲高齡自然畫家布·莫斯貝格，呈現參天的樹木、絢爛的花朵、美味的漿果、奇妙的蘑菇、流轉的四季，還有跟植物們生活在一起的昆蟲、小動物，讓小朋友大開眼界。
更讓人難忘的是寫實的淡彩畫不像照片那樣格格不入，既突出特點，又兼顧了整體和部分，像是清新脫俗的手賬本。每種植物的介紹語言簡潔，又頗具童心童趣。
前段時間，疫情再次籠罩大連，有機會帶着停課在家的女兒去大自然散步。那一天，我們在松樹下采了好多松塔，整整抱了滿懷，她忽然問:“媽媽，為什麼松塔長這個樣子？”
我回答不出，卻也覺得是個不錯的科普契機。“去書中找找答案吧！”幾天後，她舉着書中的菜葉對我說，這是松樹的種子。
小螞蟻索菲貫穿其中，這個勤勞的小家夥總是四處探秘，戴着畫家為她精心設計的帽子在自然中玩耍，或坐在榆錢上去流浪，或用狗尾草串起漿果，或被刺荨麻紮到屁股痛得哇哇大叫……
這本書恰到好處的幽默，不過分誇張，卻能換來你嘴角輕揚，是孩子們都讀得懂的漫畫。
精心設計的情節，将科普串聯起來，實在是有趣的嘗試。《漿果探秘》中的開頭，蘇菲邀請大家來參加它的漿果派對，卻發現朋友們不見了，她費力用狗尾草串起十幾種漿果繼續尋覓時，森林裡響起了音樂聲，所有的朋友們都來擁抱索菲，為她策劃了巨大的驚喜。
女兒正是每天過家家開派對的年紀，這本書簡直是她的知音。
别以為這是一本隻注重趣味的書籍，這一套書由國内的專家審定過，保證知識的準确性。當然遺憾也是有之，書中提到的植物以歐洲為背景，很多樹種和花朵國内并沒有。
可實踐的科普書：
1、在家讀也要走出門去讀
春天适合讀《花朵探秘》，秋天适合讀《樹木探秘》，大概因為落葉的凄美，我們開始注意被忽視了一個夏天的葉子，它們翩然而下，輕輕落在腳下的土地上，靜靜地躺在那裡。原來它們各有各的形狀，對照着《樹木探秘》的插圖，你會更深刻地認識幾位老朋友。
2、一邊讀一邊做
《漿果探秘》中還附加了“索菲的漿果食譜”，派對上的甜品做法一一公布，用量和步驟都很清晰，如果食材允許還真的可以嘗試。
孩子的收獲：
寫這段分享前，我問孩子最喜歡哪本書，她從書架上一本本拿下來遞到我面前，說在書裡知道了很多植物的秘密。還指着封底的畫面大笑，它說它很像我爺爺的爺爺的爺爺的爺爺……
幼稚園和國小低年級是繪本過渡到整本書的階段，橋梁書《神奇校車》和《不一樣的卡梅拉》都是摯愛，但這套《螞蟻索菲的自然探秘》是異軍突起的黑馬，卻又出現的并不突然，因為它們都有着共同的特點，在故事的架構下說知識，篇幅适中，圖文比例相當，幽默有趣。
最後，感謝聆聽與支援，育兒路上你我都是新手，願相助而行。
動物書籍，給孩子勇氣和智慧
孩子10歲，推薦《狼王洛波》
今天，我要給大家推薦的是西頓的《狼王洛波》系列《西頓動物小說全集》。
這套書，我幾乎是一口氣讀下來的，本來是讀給孩子聽的，到了晚上孩子睡了，我倒迫不及待地想往後翻。
西頓對動物地觀察，無論是動作還是内心戲都描寫得生動細膩，明明是一部動物書籍，偏偏寫出了人類的感情波折，主人公們智慧、英勇、多情…...讓人常常忘記了自己在讀的是動物書籍。
結局或自由自在或與世永别，讀完半本，孩子罷看了，原因是她實在為動物難過，孩子的善被調動出來，為人類的殘忍憤怒。
随着故事繼續，她開始換角度看問題了，她說這本書讓她印象最深刻的是動物們遇到困難時勇往直前，想盡一切辦法的樣子，以及對家人孩子的有情有義；另外書中人類并不都是傷害動物的，也有一些人為了保護動物做出了巨大努力，這些都讓她感到溫暖。
作者是從動物的角度出發來寫的，孩子在讀的過程中代入感很強，常常會忍不住說“這小軍馬好有辦法啊！” “他雖然是隻狐狸，可是他和我們人一樣有愛，會關心人”“太有趣了，怎麼會這麼可愛！”…...
紀實類書籍，拓寬孩子視野
孩子二年級，推薦《泰迪熊多多人間曆險記》
我家有二年級雙子座女娃，我一直堅持家庭親子閱讀，今天我要推薦的童書是《泰迪熊多多人間曆險記》，是法國繪本大師湯米·溫格爾的作品。
雖然孩子已經上二年級，但我們一直堅持讀繪本，同時也讀橋梁書。進入國小之後，繪本地選擇上我會注意選文字偏多、主題相對深刻或非虛構類的作品，這樣既能保持閱讀興趣，了解上也不會太難或太簡單。好的作品重在了解和賞析。
湯米·溫格爾是個人風格很突出的一位繪本大師，是國際安徒生大獎的獲獎者。我家孩子小時侯讀過他的不少作品，特别是《三個強盜》、《小豬麥洛普一家》最近還經常翻出來再看看。
《泰迪熊多多人間奇遇記》是過去一周中孩子讀過印象較深的一本書，講述了二戰期間兩個好朋友各自生活的變化，有戰争的殘酷，也有溫馨的友情和重逢。
這本書封面上有一隻大大的泰迪熊，孩子一看到封面就産生了疑問：他是誰？為什麼臉上有一塊紫色的污漬？為什麼看起來不太開心？帶着這些疑問她打開了書，一路自己讀了下去。好的繪本就是有這樣的魅力。
這個故事以泰迪熊第一人稱“我…”展開，娓娓道來整個經曆，故事讀起來既精彩也很順暢。
故事主體除了泰迪熊多多，還有兩個小男孩，他們是好朋友，戰争後的多年他們重逢了，各自家庭有了巨大變故。孩子看完很受觸動，第一次在故事裡體會到戰争的殘酷，也能感受到友情的珍貴。
故事結尾很美好，泰迪熊自己把一生的波折遭遇用打字機記錄下來形成故事。
之前我家孩子還讀過一本以小熊🐻為主角的繪本《尋找維尼》，講述一隻真實小熊在一戰中的經曆創作，和泰迪熊多多的故事形成了有趣的對比，真實故事和虛構的童話不知道哪一個更打動孩子？可以和孩子聊聊。
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