雲南事業機關職業能力測驗之言語了解：“另類”的轉折

有些司空見慣的東西，我們往往可能缺乏了解，比如轉折詞。談到轉折詞，我們首先就想到了但是、然而、不過、卻、事實上、實際上……這樣一些轉折詞。在涉及測查概括歸納主旨和判斷作者意圖能力的題目中，我們最常見的通過轉折得出主旨的形式有兩種，第一種是文段主旨在轉折之後的，第二種是轉折前後對比得出主旨的，但此外，還有一種比較“另類”的轉折。今天，我們就來聊一聊這位可能陌生的“老朋友”。

它以什麼樣的形式出現呢?一般是轉折前提出觀點，轉折後通過分析說明觀點不對，作者的意圖是在反駁前文的觀點。下面來看一道例題。

【例】在老少沖突中，一類觀點被年輕人所歡迎：年輕人早出晚歸不容易，老人應該給他們騰出空間。這種說法所對應的邏輯是：一般認為年輕人利用資源是投入社會生産的，例如在公共汽車享有座位能夠讓他們更好地休息，進而提高工作效率。老人利用資源更多用于滿足個人生活和需求，是純粹的消耗，而年輕人占有資源後最終會創造新的社會資源。這種功利化的倫理邏輯不乏市場，甚至為部分老年人所贊同。但是，正如那句“人人都有老去的一天”所說的，在老年人和年輕人之間配置設定資源，不能隻盯着眼前的功利。

這段文字意在強調：

A.應尊重老年人享受社會資源的權利

B.輿論在公共資源配置設定問題上反映強烈

C.不同的社會資源配置設定方案對應着不同的邏輯

D.功利的算計不應成為當代社會崇尚的價值理念

【中公解析】A。文段首先指出在老少沖突中受年輕人歡迎的一類觀點。接着解釋了這類觀點所對應的邏輯，即年輕人利用資源是為了投入社會生産，老年人利用社會資源更多的是為了滿足個人生活和需求，是純粹的消耗。然後說明了這種邏輯是功利化的、有市場的。最後以轉折詞“但是”與上文形成轉折，指出在老年人和年輕人之間配置設定資源不能隻盯着眼前的功利，進而反駁了前文觀點，引出文段的觀點，也就是老年人不應該給年輕人騰出空間，他們也應具有享用社會資源的權利。

A項，符合以上文段意在強調的内容，保留。

B項，年輕人、老年人還有作者對“老少沖突”問題有反映，但“輿論反映強烈”并不能由文段得到，排除。

C項，文段轉折前講了一種社會資源配置設定的邏輯，轉折後提出了“不能隻盯着眼前功利”的邏輯觀點，但這不是文段意在強調的内容，排除。

D項，“功利的算計是否應成為當代社會崇尚的價值理念”文段未提及，排除。

故本題答案選A。

同學們，通過今天的學習，是不是對用轉折詞得出主旨的形式有了更全面的認識呢?以後遇見了可不要認錯了哦!

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