2021年11月7日與支月英合影于白洋村民小組
編者按
從11月5日到13日，江西日報社宜春分社著名記者鄒海斌先生，攜本人在奉新縣近距離接觸全國教書育人楷模、全國最美奮鬥者支月英。
走在澡下鎮通向大山深處的彎彎曲曲的路中，站在泥洋國小的舊址上，坐在白洋教學點的教室裡，海斌先生和我一次次地感動着，感慨着，感受着……
海斌先生和我，謹以此文獻給仍然辛勤耕耘在鄉村學校的李月英、王月英、吳月英、趙月英、陳月英們……
支月英回來了，支月英從北京回來了。
山裡人熟悉的身影，又一次匆匆地出現在泥洋村到白洋教學點那彎彎曲曲的山路上。
這位全國道德模範，深秋時節在人民大會堂受到上司同志親切的接見。
像以往一樣，在北京的幾天裡，支月英的心一直牽挂着白洋教學點，牽挂着那裡的七八個孩子。
11月7日，立冬。飄飄灑灑的冬雨裡，山高水冷風寒的奉新縣澡下鎮泥洋村白洋教學點到了。
離開白洋好幾天了，支老師想念着學生，學生也想念着支老師。長長的麻花辮、紅色的風衣一出現在教學點大門口，孩子們就歡呼着從教室裡跑了過來。
年紀小小的孩子，早已把思念寫在小紙條上：
“支老師，我好想你回來，你 hai you 幾天回來？”
“支老師，我天天想你。我一ding好好學習。”
“支老師，我們去niang三（仰山）打zheng（新冠疫苗），我都不ku；李智敏打zheng都ku了……”
展開一張又一張小紙條，念着念着，支月英的眼淚流了下來。
堅強
其實，支月英是一個堅強的女性。不信請看，從1980年到2021年，從正是豆蔻年華的19歲到步入花甲的61歲，從觀下村到泥洋村再到白洋村民小組，這一日日，一月月，一年年，她總是風雨無阻地跋涉在長達幾十裡的山路上。
支月英是進賢人。支月英清楚地記得第一次進山的情景。那一年的夏天，她隻身一人來到泥洋國小教書。想想多少年過去了，而那時的她，正是如花的年齡。
從奉新坐班車來到終點站觀下村，司機對她說，從觀下去泥洋，還有20裡山路。支月英帶着簡單的行李，正在路邊不知所措時，一輛進山的拖拉機開了過來。
山路上，拖拉機冒着黑煙，有氣無力地爬着。砂石路九曲十八彎，這邊一個深坑，那邊一個大洞，不時揚起一陣陣沙塵。支月英站在拖拉機上，雙手緊緊扶住欄闆，不多時，衣服灰白了，頭發灰白了，骨頭都快被颠得散架了。
大山包裡，野草和雜樹叢中，一棟兩層的石頭房子出現了。這就是泥洋國小。
在來澡下之前，支月英想像過山區的偏遠和荒涼，但沒想到眼前的泥洋是如此偏遠和荒涼。
那晚，山腰有人家辦喜事，放電影，學校老師和村裡人全看電影去了，人生地不熟的支月英一個人待在房間裡。窗外山風呼嘯，林中鳥獸怪叫。
颠簸，疲憊，口渴。初來乍到，能喝的水在哪裡？那天剛好下了一場雨，雨水順着屋檐流下來。支月英找來杯子接雨水，一邊喝着雨水，一邊流着淚。一夜輾轉難眠，她在心裡想着：我要離開這裡，我要想辦法離開這裡。
清晨的雞鳴，喚醒了大山。支月英走出房間，剛下樓就有一群山裡孩子圍了過來。衣服破破爛爛，小臉上髒兮兮，隻有怯生生的眼神裡，充滿了對新來的老師的好奇。
孩子們顯得有些可憐的眼神，打動了支月英内心深處最柔軟的地方。
她早就聽說過，因為着山高路陡，因為着艱苦孤獨，泥洋的老師，來了又走，走了又來，大都待不了多久。
難道我也要成為一個“逃兵”？黨員父親熱心村裡的公益事業、農婦母親樂善好施的善良基因，在支月英的身體裡生長：我要留下來，我要為農村孩子改變命運出一點力，我要帶着他們去看海。
支月英堅強起來。支月英留了下來。
這是一個沒有圍牆的深山國小。寒冬的夜晚，黃牛會用頭頂開教室的門，在裡面過夜。“隻要學校放幾天假，我回到學校，就會看到教室裡面好厚的牛糞。”支月英哭笑不得。
這是一個時常停電的深山國小。山上的木頭電線杆經不起大風大雨，經常會折斷，山裡一停電就漆黑一團。學校沒有煤油燈，支月英找來一隻碗，倒進一些煤油，照着山裡人的樣，用布條當燈芯，驅走黑暗，批改作業。
這是一個寂寞冷清的深山國小。夜晚貓頭鷹的叫聲，蜈蚣、毒蛇、老鼠的出沒，讓人不寒而栗……一天夜晚，支月英躺在床上，被幾隻山鼠攪得無法入睡。她隻好起身拉亮電燈，找來一根棍子放在床頭。還有一次，一條腕口粗的大蛇爬進了房間，支月英吓得心都快蹦出來了，死死地用被子裹緊身子，整夜不敢動彈。
因為小時候經曆過了貧困，因為理想是當一名人民教師，因為愛着大山和山裡的孩子們，支月英堅強着自己的堅強，一次次告别退縮，告别軟弱，告别彷徨。
山裡的國小，簡單，簡陋。支月英和老師們一起，辟出一塊場地，平整好後豎起籃球架，又搬來石頭砌起了乒乓球台，還挖了一個沙坑。生活單調的山裡孩子笑了，因為有了自己的樂園。
“剛來泥洋的時候，我是個走在山路上，連自己的影子都害怕的人。”從鎮裡到學校的幾十裡山路，兩邊樹木森森，人煙稀少。支月英在這條路上走過了一個又一個春，走過了一個又一個秋，記不清肩挑手提了多少課本、教具、試卷。
她自己記得，在這條山路上，騎壞了6輛機車，但并不清楚，走爛了多少雙鞋子。
泥洋貧窮落後，有些孩子因交不起學費而辍學。支老師心裡難過，可拿不出辦法，因為她隻有微薄的工資。好在泥洋出産毛竹，于是隻要一有空，她就跟着當地人去山上搬運毛竹，掙的工錢一到手，轉身就給孩子當了學費。山裡的孩子八九歲才開始讀書，支月英領着個子高一點的勤工儉學，去山上搬運毛竹，掙的錢用來買書包、小獎品。
大山裡蟲子多，一隻硬殼蟲鑽進了支月英的耳朵，癢得難受。山裡缺醫少藥，蟲子雖然被折騰出來了，可耳朵裡經常隐隐作痛。教學任務壓在肩上，大山般沉重，她沒時間去山下的醫院看醫生，導緻那隻耳朵失去了聽力。
由于工作量大，日夜操心，她的血壓常年偏高，經常頭昏眼花，導緻視網膜出血，右眼看不清楚了……
在泥洋國小，在白洋教學點，“女漢子”支月英年複一年地站在三尺講台上，用行動诠釋着一位山鄉女教師的堅強。
堅守
春夏秋冬輪流轉，一年一年來複去，支月英無數次地走在從泥洋到白洋的山路上。
誰能夠計算出她走了多少路？誰能夠猜測出她驅走了多少内心的孤獨？41年就這麼過去了，41年裡，堅守成為了她的品格，堅守成為了她的精神。支月英，義無反顧地堅守在大山的深處。
在白洋教學點，她一個人要教一、二、三年級，複式教學，動靜搭配，一個年級“動”，一個年級就要“靜”。每次上課前，她都要細心備課，要不然會耽誤課程，影響教學進度。
三年級有一篇課文，題目是《大自然的聲音》。支老師帶着孩子們走出教室，把課堂搬進了大自然。路過小溪時，她會問：“你們聽到了什麼聲音嗎？”孩子們回答：“聽到了流水的聲音。”仰頭聽鳥叫，貼耳聽蟲鳴……支月英領着孩子們，在大山裡一邊玩耍，一邊學習。
一天的課上下來，嗓子啞了，身體累了，咽喉炎、聲帶結節、雙腿靜脈曲張……她“光榮”地患有鄉村教師的各種職業病，甲狀腺功能也在減退。
白洋教學點隻有一到三年級，有一個孩子卻在支月英身邊待了6年。
那一年，一個村民牽着孩子來到支月英身邊，不好意思地開口說道：“支老師，我要出去打工，我這個小孩沒地方放。”支月英一看，說道：“不行，太小了哦，你下個學期再來。”
下個學期，村民真帶着孩子又來了。支月英打開戶口本一看，孩子才3歲半。“老師，你說了叫我這個時候來的。”為了一句随口說出的話，支月英把孩子留了下來。
支月英又當媽媽，又當老師，把3歲半的孩子帶在身邊，吃飯、穿衣、睡覺、讀書，樣樣操心，事事都管。
劉雪梅已經10歲了，雙手還沒摸過課本，雙腳還沒進過校門。原來，是女孩的奶奶怕孫女在學校受欺負，說什麼也不讓她讀書。
上學的路上，一個孩子也不能少！支月英上門去做奶奶的工作，話不投機半句多，連水也沒喝上一口。第二次上門，奶奶愛理不理的，弄得好不尴尬。支月英沒有放棄，第三次再去，好說歹說奶奶勉強答應了，但提了一個要求：她要去學校“陪讀”。于是，支月英的教室裡，多了一個女娃，順帶多了一個老人。
一周時間很快過去了，雪梅在同學們中間有說有笑，打打鬧鬧，好不快樂。支月英問奶奶：“你看，你孫女在這裡讀書，多快活啊！你還擔心她受欺負嗎？”“放心了，放心了，有支老師在，我一百個放心。”奶奶的座位，從此在班上撤掉了。雪梅在支老師的悉心幫助下，成績一天比一天好，後來還考上了高中。
彭小紅是從泥洋國小走出去的第一個大學生。小時候，她活潑調皮，像隻泥猴子，經常睡懶覺、不交作業。但她有一個特點，凡事喜歡問個為什麼，喜歡的事情能堅持做下去。
“你喜歡什麼？”“我喜歡大海。”“山的那邊就是大海，那裡有數不清的美麗貝殼……你要好好讀書，就有機會去看大海。”
支老師的眼睛每天緊盯着彭小紅，終于幫助她改掉了不良習慣，“泥猴子”變成了乖孩子，後來考上大學，還拿到了碩士學位。
支月英喜歡這樣一句話：“教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂召喚另一個靈魂。”41年裡，支月英教過的1000多名山裡孩子，告别大山，奔向山外，52名學生考上了大學。
漫長的41年裡，走在同一條山路上，站在小小的三尺講台，支月英也曾有過片刻的猶豫、短暫的動搖，記得媽媽第一次也是最後一次來到泥洋看望女兒，一把鼻涕一把眼淚地勸她離開那裡。
從觀下到泥洋的山路邊，有一座上個世紀六七十年代修築的老愚公水庫，壩體上鑿着8個大字：“愚公移山，改造中國。”每次走在山路上，看着那8個大字，精、氣、神就湧上了支月英的心頭：愚公能移山，我怎麼就不能堅守在山上？
大山沉默，深山有情。山裡人的淳樸、厚道與善良，給了支月英堅守的力量。
有一次，支月英生病高燒不退，上完課後筋疲力盡，癱在床上。這時，窗外響起腳步聲。她掙紮着爬起來一看，原來是一名學生的母親端着一碗面條走了過來，面條上面擱着3個白嫩的雞蛋。
還有一次患感冒，講完課後，她就趴在講台上休息。一個孩子在她身邊輕輕地說，支老師好冷哦！十幾個孩子就脫下外套，你一件，我一件，悄悄地蓋在了她的背上。
支月英患有聲帶結節，話說多了聲音就會沙啞。懂事的孩子們說：“支老師，你不要說話了，你布置點作業給我們，你就看着我們做。”
白洋的村民們也時不時給支老師送蛋、送肉、送新鮮蔬菜。他們商量，今天你送，明天我送，後天他送，讓老師每天都吃上新鮮菜。
支月英當了14年民辦教師，1994年轉為公辦教師。按理說，在山裡堅守了10多年，這時可以提提要求，可以申請調到山下面教書，可她仍然選擇了堅守在大山裡。
看到支月英在山上教書又苦又累，老公瞞着她找關系，托人情，把她調到了山下的學校。“我走了，泥洋的孩子怎麼辦？”在山下的學校，支月英想着想着，哭了起來，第二天一轉身就重返了泥洋。
歲月在流逝，山鄉在巨變。随着學生數量的逐年減少，泥洋國小到2012年就沒有了學生，結束了自己的使命。
這次，組織上準備調她到澡下的學校去教書。“媽媽這回終于可以下山了。”女兒支娟露出了笑容。
白洋村民小組更遠更偏，撤掉那裡的教學點，也擺上了議事桌。
“教學點如果撤了，我們的小孩讀書就要走好遠的路。”白洋村民小組的十幾個農民聯名寫信，提出請支老師去他們那裡工作。于是，支月英不顧家人的反對，毅然選擇了白洋。
從泥洋到白洋，10幾裡山路，别人往山外走，支月英卻往更深的山裡鑽。白洋教學點終于保住了，支月英成了白洋教學點曆史上的第一位公辦老師。
土坯房裡上課，漏風漏雨。一天深夜風雨大作，支月英急忙跑到教室裡，把學生攤在課桌上的書本收拾好，而自己房間裡的被子卻被雨水淋濕了。
白洋教學點校舍納入建立工程，支老師一邊借農戶家給學生上課，一邊為施勞工員買菜做飯。當泥巴房變成了嶄新的教學樓，支月英專門設計了一個校徽，圖案是三棵綠樹和一隻飛鴿。她說，三棵樹寓意着大山，希望孩子們能像鴿子一樣飛出大山。
從2012年到眼下，在白洋教學點，支月英堅守了11個春秋。人的一生中，能有幾個11年啊！
堅持
山還是那座山，水還是那道水，路還是那條路，人還是那個人。
從彎彎曲曲的山路，支月英走進了北京；從三尺講台，支月英登上了人民大會堂的領獎台。然而，無論走得有多遠，無論站得有多高，她還是回到了白洋，她還是站在了三尺講台。
全國模範教師、全國各行業傑出的女人、全國優秀共産黨員、全國教書育人楷模、全國最美奮鬥者、全國道德模範……榮譽等身的支月英說，我還是大山裡的人，我就是那個鄉村女教師。
踏遍青山人未老，風景這邊獨好。2015年5月，支月英年滿55歲，按規定可以申請退休。因為是國小特級教師，也可以60歲退休。支月英的選擇是：繼續堅持在白洋。
支月英是全國人大代表、全國模範教師，要經常參加一些會議和教育訓練。每一次離開白洋，每一次離開孩子們，她都會陷入到深深的思念當中。
請看她的朋友圈：
“8月1月放假，離開學校20多天。回到大山深處的白洋，感覺真好，回家的感覺。”
“9月21日，同小同僚一塊上學校，山裡的中秋節簡簡單單，蘿蔔白菜都吃出燕窩的味。”
“跟孩子們在一起，是我最快樂的時光。”
……
偏遠山區缺少師資，有時隻能在當地招聘一些代課老師。支月英的一些學生，也陸續加入到代課老師的行列。他們都有一個共同的願望，就是像支老師一樣，支撐起大山的希望。
廖小英就是其中的一位，當了12年代課老師。剛去白洋教學點的時候，她什麼也不懂，“支老師要我把每一個學生裝進自己的心裡，把每一個學生當成自己的弟弟和妹妹，用心去呵護”。
每次走在從泥洋通往白洋的路上，廖小英都心裡發麻，聽到貓頭鷹或是野獸的叫聲，都會吓得大喊大叫。可每次一想到支老師，她就有了堅持下去的勇氣。
“當時在澡下，跟我這樣的代課老師有五六個，都是支老師的學生，有劉建華、彭小華、彭香英，我的老公塗光明也是代課老師，還有支老師的女兒支娟。”廖小英說。
青山長青，綠水常流，薪火相傳。支月英的接力棒，在一代又一代學生的手中往下傳遞。
去年，白洋教學點又來了一個新老師——20歲的定向師範生胡祖濤。祖濤沒想到這裡這麼偏遠，從内心感到孤獨。支月英鼓勵他說，既然來到了這裡，就要熱愛這裡。
“支老師既是我的同僚，也可以說是我的奶奶，是我學習的榜樣。”
“有些孩子懶，不聽話，也不愛學習，我有點難以堅持，支老師就要我多去和孩子接觸，多在一起玩耍，多和學生的父母溝通。”
澡下學校有5個教學點。今年5月，校長洪疇平擔心支月英退休後，教學點會更缺人。支月英找到洪疇平說，退休了，我也還是回白洋繼續幹。洪疇平關心她的待遇，支月英說：“不談錢，我離不開白洋，離不開白洋的學生。”
支月英退休後，支娟很希望媽媽能幫一幫自己，因為孩子在讀國中，學習很緊張，可媽媽的心思全部在山上。沒有辦法，她隻好帶着女兒住到了媽媽家。
宜春全市目前還有1028個鄉村教學點，如何為鄉村教師解決一些實際問題，一直是全國人大代表支月英的心事。她熱心地為鄉村教師奔走，呼籲全社會關注鄉村教育。眼下，全市實施的鄉村教師“八個一工程”，正溫暖着鄉村教師的身心。市裡還出台相關政策，規定在鄉村學校任教滿25年且仍在鄉村學校任教的教師，評聘職稱可走綠色通道，不受崗位職數的限制。
白洋的學生更新去隔壁的仰山學校讀書，要到塅上村搭公交，很不友善，支月英就去找縣公交公司協商。現在，白洋已經有了定制公交，孩子們在家門口就可坐車去上學了。
白洋的40多盞太陽能路燈老化不亮了，支月英請來愛心人士維修改造，讓路燈重新亮了起來。她還和村民一起去河裡挑沙子，拆破牆，砌圍牆，治理髒亂差。
澡下學校辦公桌破舊，支月英利用自己的影響力，動員朋友買來了40多套嶄新的辦公桌。慕名而來的湖北愛心人士，向澡下學校捐贈了3萬元愛心款；湖南愛心人士，向澡下學校20名學生捐款1.3萬元，還捐贈了大型影印機、籃球、排球、足球、口罩等。
革命者永遠是年輕。支月英馬不停蹄地忙碌着。她參加了“中國好人”宣讀團、勞模志願團，抗擊疫情、扶貧助學的隊伍裡，經常閃現出她的身影。
在奉新1642平方公裡的土地上，支月英從“支姐姐”變成了“支媽媽”“支奶奶”，默默地奉獻了41個美好的年華，把一茬又一茬山裡孩子送出了大山。
奉新，一個多好的名字。支月英，是大山的女兒，是奉新的女兒。奉獻，成了支月英生命的需要，成了支月英生活的組成。像支月英那樣熱愛山鄉、奉獻山鄉，成為奉新、成為宜春、成為江西教育界的口号。我們蜿蜒奔騰的贛江的兩岸，有多少像支月英一樣的人，在支撐着農村孩子的希望！
