沐嘉，因為滑雪運動，造成腿部殘疾，經曆幾次康複訓練失敗之後，隻能靠輪椅生活，不願意出門，更不願意上學。她的媽媽，因為一些家庭原因，患有精神狂躁症，隻能長期生活在療養院裡。而她的父親馬列文，是一名成功的書商，事業有成，因為早期忙于工作，對沐嘉的陪伴很少，是以她内心一直存在芥蒂。
她任性。可以一個月換3個家庭教師；可以直接用刀子劃壞自己不喜歡的人送來的按摩椅；甚至可以直接端起茶水潑老師，雖然最後潑在她自己父親的臉上。
她叛逆。可以不動聲色地逃跑，為為難自己的家庭教師；可以在跟家人不合的時候，離家出走，在警察局不願回家；甚至可以對自己患病而嗜酒的母親直言：“你讓她喝死得了呗。”
其實，她隻是一個從小缺愛的孩子。從小見證了太多父母的争吵、母親的無視、父親的忽視，再加上身體殘疾的打擊，讓她更加地封閉自我的一個孩子。
而梅婷呢，隻是一個在縣城中學帶畢業班的簡愛老師。不是名校畢業，也沒有高學曆。僅僅是為了愛情，來到北京這個城市，陰差陽錯地做了沐嘉的家教。
沐嘉和簡愛，這對“師生”，在電視劇《不惑之旅》裡，上演了一段被治愈的故事。從她們第一次見面開始，我就仿佛看到了這個叛逆的孩子被治愈的美好結局。
因為家教被女兒轟走，馬列文臨時找不到合适的人選。最後不僅面試遲到，還在面試過程中接電話的簡單，獲得了這個機會。她在面試的時候接到的電話，是曾經的學生打來的求助電話，這是這個電話，給簡單制造了機會，同時也從側面反應了她在教育方面的優勢。
第一次簡單看到沐嘉是坐輪椅的時候，她主動地走到沐嘉跟前，蹲下去，跟沐嘉說話，并做自我介紹。她蹲下去，那麼的自然而随意，卻透露着非凡的力量感，這種力量，注定會化解她和沐嘉之間的冷淡，還有沐嘉身上的冷漠。
梅婷飾演的角色，簡單，作為老師，對孩子的尊重，就在小小的動作裡，表現得淋漓盡緻。
第一次上課，沐嘉并沒有給好出臉色。當簡單說給沐嘉讀段文章，正朗讀的時候，沐嘉卻直接用法語背誦出來了。而且還口出狂言：“我隻讀法語版的，就你，聽得懂嗎？”面對沐嘉的挑釁，簡單沒有退縮。
隔天，簡單就給沐嘉買了很多書送給她，雖然那時候，簡單已經被沐嘉爸爸單方面辭退了。
“我給你買了幾本書，有介紹法國的，希望你能喜歡！” “你以為你很了解我？我根本就不喜歡什麼書，都是我爸硬塞給我的。” “可是，你能用法語背誦一段，那至少說明你還是喜歡的吧？”
我想，在這一刻，沐嘉是有一點點動情的吧，因為簡單的舉動，拉近了她們間的一點點距離。而接下來的話，一定是觸動了沐嘉心中最柔軟的地方：
“我知道，有時候你不願意跟人交流，有時候又抓狂想摔東西。可是，你這些都是消極的手段，你完全可以有别的選擇。比如說做一些你喜歡的事情，把不開心的事情都忘掉，哪怕是暫時的，慢慢你高興的時候就會越來越多了。”
在心理咨詢的領域裡，上面一段文字就叫“情感表達”，也是共情的一種常見的技巧。不得不得，簡單是一名老師，更像一位心理咨詢師，很容易地就走進的沐嘉的内心。
簡單後來又被沐嘉的爸爸請回來了。你以為，這樣簡單和沐嘉的關系就和解了嗎？并沒有。
沐嘉讓簡單推自己出去轉轉，表面上是兩人關系的和解和信任，實際上後面又有坑等着簡單自己往裡跳。出門之後，沐嘉就以口渴為由讓簡單一個人去超市買水，支開簡單買水的空隙，自己悄悄地躲起來了。
最後，簡單為了追上沐嘉，在過馬路的時候被自行車撞了，膝蓋都出血了，血滲透了簡單厚厚的牛仔褲，但是仍舊撿起地上的水遞給了沐嘉。沒有責備，隻有這麼一段讓人回味起來很霸氣的話：
“你瞎跑什麼呀？你是想讓我找不到你，讓你爸爸我開了是嗎？” “是又怎麼樣？” “我告訴你，你爸把我開了，還會給你找張老師、王老師、劉老師，你都這樣故伎重演嗎？回家！”
沒有苦口婆心，隻有溫柔而堅定，而是道理還十分能說服人。
人與人的相處，真誠是最打動人的。簡單，就是用最真誠的誠意，打動着沐嘉。她在沐嘉最無助的時候，出現在她面前說“别害怕，有老師在呢”，在最漆黑的夜裡，給沐嘉讀書伴她入眠......
在簡單遇到個人問題，想要放棄家教的時候，沐嘉已經表現出來好感了。“你是不是特别讨厭我？”沐嘉問簡單。
如果一個人在意對方對自己的看法，那她一定是在乎她的。是的，沐嘉已經開始在乎簡單了。再到後面，沐嘉想要簡單陪自己出國進行康複訓練，也問了簡單一句：“你是不是還記恨我呢？”，最後還說簡單陪自己去，她就出國做康複訓練，不然也不去了。
其實，在這簡單的字裡行間，沐嘉已經完全地接納了簡單，而且還可以跟她交心的談話，說自己與爸爸溝通不來。很明顯，沐嘉已經被簡單治愈了。
雖然上面的故事是劇情，但是，現實生活中，沐嘉這樣的例子很多。很多叛逆的孩子，實際上都是可以被治愈的，隻是，可能缺少像簡單這樣的導師。而能成為這樣導師的人，也可以是家長，這也是自己這段時間學習心理學課程、參加心理學考試的心得。
理學裡在心，心理咨詢的态度包括：尊重、熱情、真誠、共情和積極關注。簡單雖然作為老師，但是把解決孩子心理問題的技巧運用得很到位。而這樣的技巧，我們在和孩子相處的時候，也是可以用心感受和覺察的。
當孩子哭泣的時候，我們也可以蹲下身來，抱抱孩子。也可以耐心地詢問孩子發生了什麼事情，當下的感受的什麼？
現在天氣很冷，我們妞早上也不想起來。如果我硬生生的把她從被窩裡拖起來，她肯定會鬧情緒，甚至會哭鬧。但是，我去親親她的額頭，然後告訴她“媽媽知道你還沒有睡醒，不想起來。媽媽也不想起來呢，但是我們要上學呢，再晚就遲到了”，然後把她輕輕地抱得坐起來，她就會安靜的自己穿衣服起床了。這種經曆，屢試不爽。
被了解、被支援、被愛，是每個人的剛需，這些也都是愛的力量。在和孩子相處的過程中，我們可以多嘗試尊重孩子的想法和建議，都了解和包容孩子，這樣，和孩子的關系會更和諧。
你家有調皮的、叛逆的孩子嗎？
不妨學學上面的做法，你會發現不一樣的自己、不一樣的孩子。
我是idan的青蛙媽媽，一枚80後寶媽，一同分享和記錄、育兒和學習中的各種故事。歡迎關注和評論，謝謝！