為更好地落實“雙減”政策，向課堂要品質，大南關國小開展了“課題引領團隊共成長”教學活動，旨在通過小課題研究引領教師的專業成長，促進校本教研不斷走向深入。11月10日，迎澤區教科研中心副主任李俐老師親臨學校進行課題研究指導工作。
李主任對學校的三個國文課題進行了總體把關，肯定了老師們在前期研究中取得的一些成果，并逐個課題進行針對性指導，進一步明晰了研究的目标，強調了“雙減”之下，開展項目學習，依托國文教材，教師選編、改編、創編習題設計作業，是真正的為學生減負，探索勞動類作業是落實“五育”并舉，作業領域、作業方式多元的實踐，這些研究落在實處，都是有益學生的校本研究。
會後，老師們根據李主任的指導意見，進一步修改完善本課題組選題，精準确立研究目标，堅持教、研并行，不斷自我提升，互利助成長，為學生發展助力。
學校以課題研究為引領，開展項目式學習下的大國文學習研究，堅持立德樹人，堅持理論研究和實踐教學相結合，堅持滿足學生成長和成才的需要建構課程内容，為培養健康、快樂、全面發展的陽光少年不斷前行。
（任紅衛供稿）