以前，一直覺得《大衛，不可以》是一本優秀的幼兒繪本。自從看到孫俪的一篇微網誌，颠覆了我的認知。她說“她家孩子很喜歡在牆上塗鴉，她不僅不勸阻，反而鼓勵孩子塗鴉。她的先生鄧超對此十分支援，認為‘牆壁髒了可以重新刷，孩子的靈感被抹殺了就沒有了’”。
大衛喜歡在牆上畫各種各樣的畫！ 這時候媽媽走過來了，插着腰，大聲地對大衛說：“大衛，不可以”。
回頭想想，當時在給孩子讀這個繪本的時候是怎麼引領她的呢？似乎是以提問的方式“你認為大衛這麼做，對嗎？”“他應該怎麼做才好呢？”無形中已經将大人的慣性思維傳導給了孩子，讓她覺得大衛這麼做就是錯的，而對的方法就是“不塗鴉”。可是，塗鴉真的不好嗎？
教育專家曾說過：每個孩子都是天生的藝術家。喜歡塗鴉的孩子，往往想象力、思維能力和表達能力都要比同齡孩子高一些，他們可以不受到任何限制地去發揮自己的想象力，并且從中獲得樂趣，是以将來在藝術這一領域可能會有更大的發展空間。
在牆上塗鴉、在地上塗鴉、在衣服上塗鴉、在石頭上塗鴉、在面具上塗鴉、在畫闆上塗鴉，隻是塗鴉的不同路徑而已，隻是大人們能否自主接受的不同選擇。也許你認為破費了需要重新裝修，也許你嫌麻煩要重新大掃除，也許你覺得沒有必要明明就有現成紙張，你會理所當然地認為某種行為它是錯的。錯的不在于塗鴉，而在于你的認知，是你所生活的時代、環境以及你的人生觀、價值觀，甚至你的頂層設計、需求層次所決定的。
讀繪本雖然是一件小事，但也能日積月累地影響孩子對這個世界的态度。因而，家長不要對繪本進行過多的解讀，或是拘泥于其中的教育意義，而是應該放手讓孩子自己去了解，天馬行空去想象，去感受其中的樂趣。
給孩子一個單純美好的世界，那才是這個世界最初的樣子，也是孩子眼裡這個世界應該有的樣子。