夢娃現身 講孩子們“自己的事兒”

作為一部“中國制造”的卡通片，該如何講好中國故事，使之展現出中國文化的力量呢？卡通片要具有時代氣息，符合當代孩子的收看審美，才能拉近與孩子們的距離；而卡通片裡所講的故事，更要接地氣、有生氣，才能讓孩子們在觀看時更有代入感，更容易看進去。

26集三維卡通片《夢娃》的每一個故事都是取材于當代中國孩子“自己的事兒”。故事一開篇，二年級國小生李小寶誤打誤撞讓爺爺捏的泥人夢娃“活”了起來！還成為了自己的好朋友，隻要沒有大人在場，夢娃就會“活”過來，成為孩子們的秘密小夥伴。

8歲的小寶古靈精怪，他和爺爺一起生活。爺爺臉上總是挂着慈祥的笑容，疼小寶、捏泥人、下象棋是他現在退休生活的三大重心。小院裡還有一個滿嘴正宗天津話、心直口快愛咋呼、天天過得倍兒樂和的二伯和來自美國的“老外”傑克。而小寶最好的朋友是班長學霸“紐扣兒”和憨厚小吃貨二壯。“活”過來的夢娃成了一個有超能力的小精靈，可惜一見到炸糕就得意忘形，超能力也時靈時不靈。夢娃在和小寶的日常生活中，惹了不少麻煩，鬧出了一連串的笑話：為小寶的“班幹部輪換制”出謀劃策；一起想辦法對付“别人家的孩子”；用超能力把自己打扮成機器人和小寶一起宣傳環保；發動超能力“指揮”掃帚拖把幹家務賺零花錢；鼓勵小寶勇于承認錯誤，一起去博物館歸還鵝卵石；為了獻愛心，在小寶學校的跳蚤市場義賣自己舍不得吃的炸糕……重陽節的時候，為了拍一張給爺爺洗腳的照片，小寶和夢娃花樣百出地“指導”爺爺洗腳，卻害得爺爺犯了腿疼。在夢娃的提醒下，小寶學着爸爸的樣子，用熱水給爺爺泡腳緩解腿疼。這一幕被攝影師傑克用照片記錄了下來。

小寶向小夥伴炫耀，自己家的傳家寶是和博物館裡一模一樣的戰國水晶杯。沒想到被夢娃得意忘形，失手打碎了。小寶和夢娃向爺爺“負荊請罪”，得到了爺爺的原諒。可爺爺卻說那隻是個普通玻璃杯。小寶松了口氣，但又失望，原來自己家沒有傳家寶。小寶的拖延症總讓爺爺發愁，夢娃召開了一場“拖延症批評會”。書桌、衣櫃、作業本，都紛紛訴說小寶拖延症帶來的煩惱。夢娃也化身為醫生，給小寶開了“珍惜時間丸”“專心片”“成長責任注射液”。小寶終于認識到了拖延症帶來的危害。小寶告訴夢娃：真想世界上隻有我一個人，沒有爺爺的唠叨，沒有老師的批評，沒有小蔻的挑剔，那該多好啊！夢娃說可以幫他實作夢想。萬萬沒想到，“美夢”最後卻差點變成了噩夢。學校要演出課本劇《夢想小超人》，二壯想要扮演小超人，小寶“指揮”夢娃給二壯做示範，可導演的任務卻落在了班長小蔻的頭上。到底課本劇還能不能演出成功？這是個問題。老師給孩子們留了一道“舌尖上的作業”。小寶摩拳擦掌，小蔻躍躍欲試，二壯則覺得這次的作業正合心意。廚師二伯成了幾個孩子的輔導員。學做菜的過程也是人仰馬翻，夢娃還在一旁搗亂，自己動手做了一個迷你小炸糕。

在卡通片的故事裡，夢娃的身上有着普通孩子的優點和缺點；她經曆的是孩子們“自己的事兒”；她的視角則成為了串聯起整部卡通片的精神主線。每個故事都傳達了一種正确、積極的價值觀，而夢娃的“小”視角，代表的是兒童的視角；夢娃在人類世界裡的體驗，則是當代中國孩子探索世界的一種投射。

夢娃“活”了過來，這樣充滿童心和想象力的設定，不但會讓小觀衆們收看時覺得神奇和有趣，更是摒棄了說教，用體驗和共情的方式将社會主義核心價值觀鮮活地傳達給孩子們！