白馬時光
孩子的科學啟蒙從何時開始最好？
對此，身價450億的富豪奶爸紮克伯格有自己的做法。
他在女兒還沒滿月時，就給女兒讀量子力學繪本，澆灌女兒的好奇心。
他還邀請悉尼大學任教的著名實體學家Chris Ferrie（克裡斯·費裡）博士擔任女兒的科學啟蒙老師，後者甚至專門為小朋友設計了系列科普短片《紮克伯格給女兒的科學啟蒙課》。
紮克伯格非常推崇給孩子培養科學興趣，在他看來，世界上很多東西都不是顯而易見的，而是需要去探索和學習才能明白。
是啊，科學啟蒙從來不怕早，選擇合适的科普讀物，早早開啟科學啟蒙，既能增長知識、開闊視野，也能幫助孩子學會科學的思維方式，養成收益終身的思考習慣。
今天為大家介紹一本在歐美人氣頗高的科普讀物：《如何獲得諾貝爾獎》，這本書在
歐美家庭幾乎人手一本，以講故事的獨特方式，将各類知識深入淺出介紹給孩子，是父母在給孩子進行科普啟蒙時的首選。
聚集專家權威，超強主創保證内容品質
給孩子看的科普讀物，
最重要的就是内容的真實、權威性，作者要足夠專業，才可以保證内容精準，不會誤導小讀者。
作為風靡歐洲、被多位中外科學家一緻推薦的科學啟蒙讀物，《如何獲得諾貝爾獎》由諾貝爾獲獎者巴裡·馬歇爾親自執筆，為書籍内容的準确性、專業性保駕護航。
巴裡•馬歇爾，2005年與羅賓•沃倫共同獲得諾貝爾生理學或醫學獎。他們發現了幽門螺杆菌以及胃潰瘍可由病菌導緻，可以用抗生素治療。為了推進研究進度，巴裡在自己身上試驗，驗證了他們的理論。
這個充滿冒險和探索精神的科學家，将他的淵博學識和科學思維全部融入到《如何獲得諾貝爾獎》之中，以科學家的視角講述諾貝爾獎得主的故事、生動解析一個個科學知識點，讓孩子們站在巨人的肩膀上，學習科學知識、培養科學思維。
文字是抽象的，高品質的插畫則可以讓抽象的内容“活起來”，當讀到的内容有了具體且好玩的畫面，孩子也更願意接受、并且容易記住所讀的内容。
《如何獲得諾貝爾獎》的插畫由
澳洲漫畫傳奇人物伯納德•卡萊奧主筆，畫風簡明傳神，對整本書的内容表達起到了非常好的輔助作用。
比如書中塑造的愛因斯坦形象，親切可愛，深受孩子們喜愛，這樣的科學家形象，就像一位頑皮博學的老朋友，瞬間就能拉近小朋友與科學研究的心理距離。
讓孩子感到有趣、親切的插畫可以增進兒童閱讀興趣，也能更具體地展現出各個知識點，讓孩子更加輕松地了解書中介紹的科學知識。
拒絕傳統說教，奇幻之旅引發閱讀興趣
幹巴巴的科普說教，誰都不會喜歡，但充滿未知、穿越時空的冒險之旅，幾乎沒有孩子會拒絕。
《如何獲得諾貝爾獎》就颠覆了傳統刻闆說教的模式，作者巴裡化身“最佳導遊”，與小女孩瑪麗一起，帶着小讀者經曆11場奇妙的時空之旅，拜訪11位諾貝爾得主，向他們提出人們最感興趣的問題，在旅途中收集不同的科學知識。
翻開書，小讀者的奇幻之旅從一次神秘的私人集會開始……
馬可尼、屠呦呦、愛因斯坦等十幾位來自不同時代、不同國家的科學家齊聚一堂，他們中有的人已經過世、有的人得獎時此刻正與他争論的人甚至還未出生，可所有這些客觀因素都崩阻礙他們順暢交流。
這樣的奇幻場景，就是本書主人公，小女孩瑪麗在拜訪巴裡·馬歇爾教授時無意間發現的。
為了讓瑪麗幫他們保守這個跨時空集會的秘密，大科學家們給了小女孩一個特權：由巴裡陪伴，瑪麗可以去十一個人所在的年代拜訪他們，提出她的問題。
瑪麗充滿驚喜的酷炫科普之旅，正式開啟了。
旅行第一站，瑪麗和巴裡來到1905年的瑞士，在狹小擁擠的辦公室中，他們見到了年輕時的阿爾伯特·愛因斯坦。
在這裡，小讀者将和瑪麗一起，通過愛因斯坦“本人”的講解，初步了解狹義相對論的概念。
愛因斯坦笑了：“你知道嗎？移動速度越快，時間速度越慢。你說你幾歲來着？十歲？”
瑪麗點點頭。
“想象一下，你今天離開地球，用最快的速度（假設是光速的99.5%）飛行五年。對你來說，這一點很重要。等你回到地球時，你多大了？”
“很簡單呀，我十五歲了。”
“完全正确。可由于你的運動，你感到的時間比你在地球上的朋友感到的時間要慢哦。對他們來說，時間已經過去了五十年。想象一下吧，他們都會長出皺紋，變老了。”
瑪麗皺皺眉頭：“那就是說，我向前穿越了時間。”
在這些有趣的對話中，小讀者可以對晦澀難懂的狹義相對論、時空履行等概念形成一個初步印象，一問一答的過程中，思維方式也能得到鍛煉。
與愛因斯坦的見面就在關于時空旅行的讨論中結束了，在接下來的旅程中，瑪麗和小讀者們造訪居裡夫人的實驗室、在豪華遊艇上邂逅無線電發明者馬可尼……
通過11次奇幻旅行，小讀者們能認識并了解11位諾獎得主的故事，學習實體、化學、醫學等多個不同領域的科學知識，并且在科學家的帶領下，養成良好的思維習慣。
開發特色内容，趣味實驗保證學以緻用
實驗，是最重要的科研手段之一，培養一位“小小科學家”，一定要從培養他的實驗能力着手。
這本書在每站旅行的最後，都會介紹幾個容易操作、效果明顯的小實驗，既能培養動手能力，也在親自體驗的過程中提高學習趣味性、激發孩子對科學的熱愛、拉近孩子與科學的距離。
比如，DNA研究聽起來似乎很高端、複雜，但事實上，幾顆草莓就可以讓你開始對DNA的研究。
材料都是日常生活中很輕松能拿到的，操作的步驟也非常簡單：
那些白線一樣的雲朵，就是草莓DNA的分子了，簡簡單單一個實驗，就看到了草莓隐藏在外表之下的“秘密”，世界的多樣與神奇，就通過這些小實驗，展現在孩子面前。
牛頓曾經說過：“If I haveseen further, it is by standing on the shoulders of giants.”意思就是說，如果說我看得比别人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上。
站在權威、專家這些巨人的肩膀上，汲取他們的學識和智慧，就能在學習、成長的過程中事半功倍，取得最好的效果。
而這本諾獎得主悉心打造的《如何獲得諾貝爾獎》，就是孩子進行科普啟蒙時那個“巨人的肩膀，”可以幫助孩子在最有趣、最權威的引導下，打開科學的大門。