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文 | 吳媛
你留意過自家窗外的景物嗎？或許是車水馬龍的道路，或許是花木茂盛的園圃，或許是小夥伴們玩耍的場地……以《窗外》為題，寫一篇作文，不少于600字。
圖|全景視覺
提示：
1.注意描寫範圍的選擇。可以将窗戶當作一個“畫框”，隻描寫“畫框”内的風景，也可以将視野擴大至窗外能看到的所有景物；可以選取窗外景物的一個局部進行細緻描繪，也可以整體勾勒，把握全局。
2.可以根據視窗所處的高度，選取一個主要的觀察視角，再輔以其他角度靈活描寫。還要注意調動多種感官，使景物描寫更加生動。
3.可以圍繞窗外景色最主要的特點，給景物描寫定一個基調，如美麗、歡樂、忙碌等，描寫時注意融入自己的情感。
這是初二國文課本上的作文題目，如果隻簡單寫景，則容易落入俗套，難以寫出新意。要想作文高人一等，脫穎而出，就得另辟蹊徑，在衆多奇招妙法中，其中有一個最容易把握，那就是運用拟人化手法，以另外一個視角寫窗外之景，再從中揭示主題，使平淡之景不再平淡，讓文章立意更加高深。
窗 外
喵年年又蹲在窗台上，呆呆地望着窗外。
（情景開頭，快速入題，吸引讀者。）
視窗下方是一個休閑小廣場，緊挨着喵年年家這頭栽種着一排柳樹，粗壯的樹幹已經超過二樓的陽台了，條條樹枝蓬勃着翠綠的生機，以不同的角度向着湛藍的天穹舒展，而後又彎成一個優美的弧度向大地垂落。
小鳥在繁枝嫩葉的掩映下，覓食、跳躍、唱歌，輕巧而歡快。夏天的午後還能聽到知了“熱啊、熱啊”的喧嚷。
廣場的另一頭還有幾個花圃，姹紫嫣紅，花團錦簇。不過對于喵年年來說，最吸引它的還是這幾棵柳樹以及樹枝上栖息的小鳥和居住的知了。喵年年還沒有真正和小鳥、知了親密接觸過，它們的名字也是聽小主人說的。
（緊扣主題描寫窗外美景，為下文喵年年的出逃做鋪墊。）
一天，風把紗窗推開了一條縫，喵年年很快發現了這個秘密，它試着從那條縫中探出頭去，一次，兩次……終于成功了，喵年年輕手輕腳地溜了出去，窗台也不過十幾厘米寬，不過對喵年年來說，已經是寬敞的大馬路了。沒有了紗窗的阻隔，柳樹似乎更綠了，小鳥也更清晰了，隻有知了躲在綠葉中，不肯露臉。
“年年，年年！”小主人發現了溜到窗外的年年，緊張地小聲喊，生怕驚到它，小心翼翼地探出一隻手，“年年，乖，快進來。”
喵年年“喵”了一聲，叫主人放心，它可不會蠢到從這裡跳下去——雖然那些柳樹實在是充滿了誘惑——都說貓有九條命，哼，就是九條命，也得命命珍惜。無奈，小主人可不管年年怎麼想，夠到年年，一把抓緊，把它拽了回來，重新關好了紗窗。
“外邊就那麼好啊。等哪一天，把你扔到外邊，你就知道在外邊有多辛苦了……”小主人抱着年年，不停地教訓着。
（溜到窗台，足見窗外對喵年年的誘惑之大，小主人的教訓也為結尾凸顯主題做了充分的鋪墊，使之合情合理，不突兀。）
喵年年還是逮到了溜到外面的機會。
那天，小主人下樓拿牛奶，沒鎖上樓門。喵年年飛奔到樓門前，用頭一頂，樓門開了。喵年年既興奮又緊張，溜了出去。
外邊空氣喧嚣、躁動。喵年年順着牆角小心翼翼地勘察着路線，不知過了多久，肚子開始咕咕叫了，别說小鳥，連柳樹的影子都沒有見到。
一個小男孩發現了喵年年，興奮地大叫：“貓，貓！這裡有一隻貓。”還試圖靠近喵年年。喵年年連忙逃竄，慌亂中，鑽進一間黑咕隆咚的小房子裡，年年躲在一個廢棄的破紙箱中，再也不敢動了。
……
“年年，喵年年！”仿佛過了一個世紀，喵年年終于聽到了熟悉的聲音。它連忙“喵喵”叫着回應。一會兒，小主人出現了，喵年年确認安全後，從破紙箱中鑽了出來。
“年年！别怕，乖，我們回家。”小主人也發現了年年，一邊溫柔地安慰着它，一邊小心翼翼地上前抱起了年年。
（喵年年成功出逃，對窗外的向往被現實擊得粉粹。）
重新回到溫馨熟悉的家中，喵年年還是喜歡蹲坐在窗台上看窗外的風景，不過它再也沒有出逃的念頭了。因為喵年年終于明白了小主人經常在它耳邊唠叨的那句話：誘惑與危險往往并存，懂得珍惜才會幸福。
（用小主人的話結束全文，既照應前文，又點明主旨，水到渠成，合情合理。）
點評：
窗外的風景對大多數同學來說，可能平淡無奇，如果胡編亂造，又難以寫出真情實感。本文另辟蹊徑，以一隻貓的視覺寫窗外之景，讓平淡之景充滿了靈動的生機和美麗的誘惑，新穎獨特。通過真實經曆深切感受到外面世界的危險，最後用貓的思考結束全文，巧妙點明主旨，使文章立意高深，在衆多單純寫景作文中脫穎而出。
-END-
吳永利，筆名：吳媛。河北省陽原縣人，張家口市作協會員，萬全區作協秘書長。從教二十餘載，一顆紅心兩袖清風育英才；堅守大半輩子，三尺講台四方桃李見初心。至今仍在教學一線摸爬滾打，稍有空閑，暢遊文學，喜歡用笨拙的筆抒寫最真最美的感動，偶遇知音，實乃人生之幸事。
責編丨張子清
實習編輯丨張瓊
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