题记：一次为学生的答疑，美妙的过程。
【学生】
老师 在不
咋总是这样呢？不明白哪里错了，为啥用e改不了
好气哦
【迂者】
你的电脑得砸了，不能用
。。。。。。很悲剧
是改了，但又变了
你想想，想不出来我再告你
你改的是一块特殊的区域
咦 我想想
昨天倪畅说是改的rom区域 那里写不进去
那里是rom
这儿不是rom
但也不一般
题意中是让往这里写啊。。
你按题目要求做的时候屏幕上观察到了什么？
得出的数据与我所期望的不同
是写入了
那为啥会再次变化
奇怪
输入01 01 02 02 03 03 04 04后，不要用d命令看，就看屏幕上
你喊我“老师”的时侯，我45.2786岁，你再看了我一眼，我已经45.2792岁，我变了
我试一下
咦
我知道了 发生变化了
这个弟子可教也！
把这个题目后的提示看一看，看看相关资料，你就清楚了。
上面这个图标为啥会变 是因为输入的内容不一样嘛
嗯嗯 看来是这样了 懂了 我再去看看
看明白了，你把结论在这儿写写，我们的对话完美收场。
这个题 你写入后 通过-d命令查看，不会得到自己想要的结果，他会时刻发生变化，不同的内容，会显示出不同气泡
因为你改的是显示存储区，改了，所以出现了彩色字符，但运行其他命令时，屏幕上的内容变了，显存区当然也就变了。
受教了
很高兴带着弟子又经历了个探究的过程
哈哈 突然发现就是一道小题中 也存着好多东西 小瞧了这些题
可见死记硬背式的学习，失去了多少乐趣，失去了多少获得能力的机会。
嗯呢 确实
仅仅是一道小题，微不足道，对照课本，教程似乎三两下就做完了，殊不知里面含有了更多东西
为你不放过问题点赞！下周一，我想带大家突破一下，这种研讨，我们能在群中一起做就好了。我知道，在习惯中，同学们有些放不开，在思维模式中有些怪物在拦着你们。
嗯