在自媒体圈子里，流传着一种说法，只要写郑强流量都不会差，但前提一定是要学会制造矛盾和观点冲突，因为郑强教授在很多演讲中会慷慨激昂、旁征博引，难免会针对现实中的一些事情和人来展开议论，在这个过程中，往往就会出现一些“颠覆性”的观点。
只要将郑强教授的观点进行“加工”，再利用网民对郑强教授正能量印象的影响，很多惊爆眼球的观点就能获得广泛认同和狂欢。
比如，郑强教授说非英语专业学生不能消耗过多精力学英语，英语也能作为衡量人才的主要标准，很多人就将这个观点“加工”成：
郑强教授建议将英语踢出高考！
很显然这些惊爆眼球的观点是歪曲了郑强教授的本意，而且还在网络愈演愈烈，这不仅仅给郑强教授个人的声誉带来了负面影响，也给国家的教育环境带来了不利影响。
类似歪曲郑强教授观点的言论还有很多，郑强教授这次不再沉默，公开发布了一则声明，强调一些新媒体作者歪曲他的本意，故意制造纷争以谋取流量，并具体进行了三个方面的澄清：
1、郑强教授从未建议将英语踢出高考。
在郑强教授看来，非英语专业的学生，或者不准备将英语作为专业的考生，不应该消耗太多的精力去学习英语。另外，英语只是一门交流的工具，不能把它作为衡量人才水平高低的主要标准。
但郑强教授也强调，掌握一门外语的基本能力对现代人来说还是必要的，就算是理工科的从业者，英语阅读和写作能力也是必不可少。
2、郑强教授从未贬低任何学者和教授。
在网络上，我们经常能看到一些关于郑强教授批评、贬低某某教授或者名流的话题，对此郑强教授的解释是，那些都是在演讲中鼓励青年学生的话，是让学生们通过非对称比较来发现自己的优势。
郑强教授是在用自己和知名学者和教授进行比较，认为自己的很多长处不比别人差，但是在这些演讲中，郑强教授都会补充一句：“我对XXX教授充满尊重，他身上20个特长，我都是比不过的。”
可话题制造者却将郑强教授演讲的部分内容掐掉了，只保留了矛盾冲突点。比如网络上有一篇文章的标题就是：“郑强：国内易中天、于丹都不如我，除了院士，我就是顶级教授。”，还有一篇文章的标题是：“郑强教授调侃易中天：一个数学15分，勉强够买菜水平的教授不值得尊重。”
这些文章的表述和郑强教授的本意，很显然已经相差甚远。
3、郑强教授对国内顶级高校充满尊重。
清北屡次上热榜话题并不是什么新鲜事，但每次出现热议时，我们总能看到郑强教授对清北的“断言”和“评论”，直接将郑强教授推到了清北等高校的对立面，就算清北不说什么，郑教授也会觉得不舒服，因为那根本就不是他的本意。
郑强教授认为，自己对国内领先水平的高校充满尊重，这些大学都为国家做出了巨大的贡献，年轻人把这些大学作为人生目标是正确的选择。
郑强教授在此前的演讲中，真正想表达的是，能考上顶级大学是好事，但如果考不上，只要努力也是可以成才的。出国留学是认识世界和自我发展的必然，而学成回国是报效祖国的最好途径，即便留在国外也是可以实现爱国目标的。对于高水平的大师来说，留学深造对提升学术水平非常有益。
从郑强教授的三点澄清来看，他的观点还是非常主流的，并非是标新立异，只不过是郑强教授的演讲风格很有特点而已，让人感觉充满批评精神，但冷静思考后发现，郑教授的观点对年轻人还是非常有积极意义的。
与此同时，郑强教授还再次重申了自己对相关视频、图片、录音的权益，未经授权，任何人是不能随意传播的，为了尊重郑强教授，本文的图片也已经全部采用授权图片。
值得注意的是，此次声明并非是郑强教授的首次声明，公开信息显示，此次是郑教授的第五次声明，在2018年7月份发布“再次声明”，说明前面还有一次，再加上2020年一次和2021年两次，总共是五次。
无论是英语学习的重要性，还是清北等名校生出国留学问题，其实我们都可以发表自己的观点，但没有必要去歪曲他人的观点来证明自己的观点。
在我看来，英语学习对于想继续深造的人来说是非常有必要的，但考核方式可以多样化，比如高考，可以降低英语的分数权重等方式，或者对那些单科有特长的学生，英语应该放低要求，以避免人才因为英语成绩不达标而浪费。
至于名校生出国留学问题，大学生要深刻理解郑强教授的“三深”观点。
另外，在我个人看来，学生出国留学的事情，不能把所有责任推给大学，从家庭、中小学到大学的教育都是有影响的，问题的关键不在于出国留学，而在于出去了还会不会回来，回来了能不能得到应有的岗位和待遇，有没有适合自己发展的平台，抛开一切谈留学的合理性，我觉得过于一厢情愿了，毕竟每个人都有自己的追求，这在古今中外都是无法阻挡的。
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