孩子在假期玩性不减，这可愁坏了家长。办法总比困难多，家长掌握这四点，能够让孩子的阅读水平提高到一个新的水平。
整本书的阅读指导过程在某种意义上就是帮助学生发现或建立关联的过程。很大一部分家长尽管没有整本书阅读的经验，一旦掌握这四点，对于提高孩子整体阅读水平，将会起到事半功倍的效果。
《柳林风声》是以动物为主角的童话，里面有热情好客、充满浪漫情趣的水鼠，胆小怕事但又生性喜欢冒险的鼹鼠，喜欢吹牛、炫耀、追求时髦的蟾蜍，敦厚老实的水獭，侠义十足、具有领袖风范的老獾等等，这些小动物带领着孩子走进美丽的河岸、安静的森林、繁华的公路，在一场场的刺激的历险中共同品味有乐同享、有难同当精神食粮。
第一点，家长引导孩子阅读把握每个动物的特点。家长要和孩子探讨鼹鼠、河鼠、狗獾和蟾蜍各自的特点是什么，你最喜欢哪一个动物，为什么，在这些动物身上有没有你的影子，你应该怎样看待他们的特点。你有没有在亲人身上发现他们特点的影子。最重要的是要引导孩子认识到每个动物自身的不完美，并要接受它的不完美，从而反思自我，正确对待自己。这个过程是孩子自我矫正自我的过程，也是孩子自我成长的过程。
比如《柳林风声》的鼹鼠是人们期待的乖孩子，谨慎本分，心地善良，但需要学习和掌握必要的社会规则，掌握生存和生活的知识，才能健康地成长起来。比如蟾蜍代表着一种顽童（坏小子）的人格形象，代表着一切不愿循规蹈矩的淘气儿童的心理倾向和深层愿望，包括建设性的积极因素和破坏性的消极因素。因此蟾蜍的人格倾向必须得到整合，在强化积极因素的同时，消除消极因素，由此去争取尽可能美好的理想目标的实现。
第二点，家长引导孩子阅读理顺故事情节。《柳林风声》这部儿童小说以动物为叙事的主体，从动物的视角来观察和感受大自然及人类社会，逆转了动物被客体化的传统叙事。故事情节能够架构起整本书的结构，孩子一旦把故事情节梳理清楚了，自然就能掌握好整本书结构了。家长要引导孩子梳理故事中两条线上的情节，帮助孩子形成完整的记忆链条，真正地把孩子的思维培养起来。家长要引导孩子说一说有趣的故事情节以及让人感动的地方，这更能激发孩子对知识的探求。
第三点，家长引导孩子阅读感受语言魅力。虽然《柳林风声》不能呈现出大自然的实景实物，其精湛的语言和丰富奇特的想象力描绘出令人心驰神往的美丽田园风光，使儿童对大自然产生浓厚的兴趣和热爱之情。《柳林风声》最大的语言特点就是抒情和写意的散文笔法，这正笔法贯彻整部作品，值得家长让孩子大声朗读，并让孩子谈一谈语言有什么好处。只有孩子自己用心读了，用心写了，这本书语言对孩子的影响是潜移默化的。
第四点，家长引导孩子把握《柳林风声》的主题。《柳林风声》通过动物替代人类成为了自然中的审美主体，哪些情节能够看出动物们的友情，这种友情也是人类的友情。透过这些动物的视角，让孩子在阅读的过程中直接体会到动物对自然的依恋和他们在自然中的归属感，让孩子对友情有更深的理解，去感受到人与其它动物之间在情感上的亲和性，让孩子体会动物们感受到家的气息和召唤，从而去追溯人与动物之间的同源性，重新审视动物的生存意义和生命价值，反思人类中心主义的立场，将伦理道德的对象从人本身扩展到其它动物，乃至整个生物共同体。
《柳林风声》最好版本是人民文学出版社推荐的阅读丛书，是世界儿童文学中当之无愧的经典，家长要紧紧地围绕上面的四点和孩子展开交流，让孩子在阅读中建立自我同一性，获得精神成长。