“双减”实施后，校外培训机构被整治，校内减轻课业压力，连作业量完成时间都进行了规范。这个开头看起来非常“完美”，有一部分中小学生走上了快乐学习的生活，殊不知还有小部分初中生为周六还要上课而发愁。
众所周知，我国近年来大力推行教育减负，为此还颁发了不少政策，比如双减，“5+2”课后延时服务等等。
今年开始，所有学校按照新的政策教学。具体执行效果如何呢？现在还没到学期末，教师和家长对孩子的成绩心里并“没有底”。
但没有“摸底”考试，不代表没有升学压力。部分学校为确保升学率，只能另辟蹊径，安排学生周六也到校上课。
<h1 class="pgc-h-arrow-right" data-track="5">周六也上课？沈阳部分中学一周只休一天，学生吐槽“真的好累”</h1>
双减之下，总有一些学校会用实际行动告诉家长，“业绩比口号更重要”。比如，在沈阳，就有部分中学实行周六上课，一周只休息一天的方案。
学校针对初二以上的学生，实行周六到校上课，也就是说，沈阳部分学校初二以上失去了周六的自由。
方案推出以后，课表也随之而来，学生看完课表，吐槽“真的好累”。
课表上周六课程安排非常满，7:30就得到校上课。早上下午各三节。课与课之间，只有十分钟的休息时间，时间非常紧凑。
课程以三门主科为主，附带一门“专科”。在大课间休息之后，还安排了一个多小时的兴趣班或项目化学习。
这个课程表，家长们光看就觉得很累。有网友直言，跟我们“996”又有什么区别呢？
笔者认为，学校之所以这么做就是为了应对“双减”下的困境。
针对初中部分：
第一，要求初中年级可适当安排一次期中考试，期间不得安排其他考试。
第二，初中生作业完成时间要≤90分钟。
第三，校外培训不得占用节假日给学生补课。
基于以上三点，就不难理解为什么学校要实行周六上课。
我们不否认，初中生的学习压力比小学生更大，因为“中考分流”是他们面对的第一大难题。对学生来说，如果不认真对待学习，未来很有可能会吃大亏。
对学校来说，如果学生没考好，成绩出来那一刻就会影响到多年维护的声誉。所以，无论是学生还是学校，没办法做到完全“减负”，至少在心态上都很难“躺平”。
学校周六补课，不外乎是为了让学生在“期末和期中”考试中，不要遭遇“滑铁卢”，维持考试水准，这样对学生和学校来说，都是一件好事。
面对课后作业时间有规定，学校只能在周六让学生多做一些练习，加强学习效果。在以前，周末还有培训机构帮忙督促学习，现在这条路走不通了，学校只能亲自“上场”。
总的来说，还是为了“成绩”。
家长也不是不能理解，但虽然理解，但始终还是心疼孩子。因此这张课表被“曝光”以后，引发了不少网友的讨论。
<h1 class="pgc-h-arrow-right" data-track="24">学校无法理解，假期对学生和老师的重要性</h1>
学校虽然本意是好的，但会不会好心做坏事，也很难说。
正所谓，教书有教书的节奏，学习有学习的节奏。
学习是一个持久战，每个学生在这场战争里，都有自己的位置，有的学生适合做前锋，一直往前冲也不会累，有的学生就适合细嚼慢咽，慢慢吸收。
而老师作为“指挥官”，他也有自己的战略，不同的学生适合什么样的位置，没有人比他更清楚。
周末本身对学生和老师来说，是经历周一周五这场大战之后的“修养”，如今连修养的时间都减少了，精力不足，多少会乱了节奏。
对初二初三的学生来说，周末虽说是休息日，但大部分都是在家里进行知识的巩固，复习上一周的内容。
如果强行灌输，让学生只能跟着学校的安排走，恐怕学生会产生抵触心态。
<h1 class="pgc-h-arrow-right" data-track="32">写在最后：</h1>
对周六还要上课的学生，笔者只能精神上为你们加油。虽说是学校的安排，自己无法改变，但作为初中生，应该学会适应环境。
也就是说，学校既然安排了，那你就多给自己正面的暗示，从学校和未来的角度去理解这件事，而不是抵触这件事。
要知道，抵触是一种不好的开始，就像橡皮筋，你越是拉就越容易伤害到自己。相信未来考上了好的学校，你一定会回头感谢当时的学校和自己。
今日话题：你觉得周六应该上课吗？欢迎在评论区留言讨论，感谢您的阅读。
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