上个周末，小K一边骑着自行车一边喊：I'm fast！
当妈的骑着共享单车吭哧吭哧在后面泪流满面， 英语启蒙一年，娃终于输出了，而且一开口就是句子。
惊喜万分，回到家里免不了俗地开始测试儿子的英语程度，翻开他的英文教材，听着娃准确无误地读着：
I see with my eyes.
I hear with my ears.
I touch with my hands.
I smell with my noses.
I taste with my mouse.
被猛烈鼓励之后，孩子像是打开了任督二脉，开始时不时地飚英语吗，比如吃着饭，突然夹起一大块鸡蛋说“The egg is very big”。
那一刻我觉得，这一年的付出都没有白费！
﹀
小K的英语启蒙是和上幼儿园同步的。
他上的是双语幼儿园，每天有20分钟的英文外教课，可是回到家里从没听小K蹦过单词。
再咨询幼儿园里上了大班的孩子，上了两年多的学，还是几乎没有输出。我更确信了英语启蒙应该走家庭为主，学校辅助的路线。
在毛妈这里浸润了这么久，我大概也知道亲子英语启蒙的几个妙招：童谣、绘本、分级、动画、音频、点读笔……
但实际上，怎么用好这些资源才是重点。
我们在这一年的启蒙道路上遇到了不少拦路虎，最终被我一一“绞杀”。
今天就想来分享家庭启蒙中我们都可能会遇到的那些困惑和困难，我是怎么带着小K一起闯关的。
01 怎么判断孩子听懂了？
特别是像我们家这种学了一年几乎不开口的，家长就会着急：这孩子到底听懂了没有？听懂到什么程度了？
首先，判断的第一个标准就是孩子喜欢看，愿意看。
因为没有一个人愿意专注于自己看不懂的东西，不管是绘本还是动画，如果孩子能够专注地看，如果在精彩处还能有“笑一笑”的反馈，家长就完全可以放心了，孩子正在有效吸收。
其次，家长进行英文对话时可以从“一步指令”慢慢加码到“多步指令”。
就母语来说，孩子一岁左右可以听懂“一步指令”、两岁多是“两步相关性指令”、三岁是“两步非相关性指令”、四岁是“多步复杂指令”。
小K，帮妈妈把毛巾拿过来。
小K，帮妈妈把毛巾拿过来，晾在阳台上。
小K，帮妈妈把毛巾拿过来，顺便关上门。
小k，帮妈妈把毛巾拿过来，晾在阳台上，然后我们就进房间睡午觉了。
英语也是如此，家长一开始不贪多，从“一步指令”开始对话，测试孩子的接受度，再根据孩子的能力调整对话的难度。
02 不喜欢学英语怎么办？
这应该是很多孩子会遇到的问题。
当我把小K用过的非常好的资源介绍给朋友时，最常听到的一句话就是：我家孩子只看中文的。
在帮助孩子适应英语到喜欢上英语，我也是摸索了很长一段时间，得出的结论是一定多尝试，然后投其所好。
我一开始从儿歌童谣开始，我把鹅妈妈，child’s play，彩虹兔等非常知名的童谣绘本全部买回家（到现在还肉痛），一首一首地尝试，孩子马上就会告诉你，自己喜欢的是什么。
在这几十首童谣里，小K喜欢的只有10首，于是我就把这10首摘出来给他反复地看，反复地听。
这个阶段要做的就是不心疼银子，尽量给孩子提供一个“图书馆”，让孩子挑选自己喜欢的内容。
挑选动画也是一样的，家长更需要做一个资源提供者。
我当初收集了动物、恐龙、汽车、童话故事等等多种主题和风格的动画故事，最终小K选中了动物儿歌（像不像选妃？），百看不厌。
所以不是孩子不喜欢，而是孩子的选择到底有多少？
03 重复观看的度在哪里？
很多家长应该都知道，孩子反复观看一本书或者一部动画是很正常的。
但是当孩子看到第10遍的时候，很多家长又开始不淡定了，这孩子天天看一样的东西，这样怎么进步？怎么学习新知识？
小K在这一点上体现得淋漓尽致。喜欢一套书，可以连续一个月反复看，对其他书置若罔闻；喜欢一部动画，甚至是喜欢其中的一集动画，可以反复看几个月不会腻，还每一遍都能戳中他的笑穴。
小k的最长情的记录是英文分级动画Little Fox里的《Tire Town School》，72集的动画到目前为止已经看了5个月，听了5个月，每一集都能倒背如流。
我不仅不慌乱，还很开心，因为孩子对动画重复观看的执着，是他们学习的必经之路。
孩子受制于大脑发育和认知发展，他们并不能一次记住视频中的内容。
第一次，可能他们记住了视频中的几个关键角色；
第二次，可能他就记住了主角的名字；
第三次，可能他就记住了几个单词；
第四次，可能就学会了一个句子……
所以多次观看，并不是无效地重复吸收，而是每一次都多吸收一点点。
04 教单词还是教句子？
英语启蒙中，无论是日常对话、读绘本还是看动画，我都是直接教句子。
就像孩子学母语一样，从来不是家长拿着积木卡片一遍又一遍地重复学会的。
小K飚出“I'm fast”后，我重新翻看了《Tire Town School》第9~11集，发现短短的6分钟内，【fast】和【slow】这两个单词出现了不下10次。
而且关键词是放在不同的语境里使用，孩子最后输出的自然也是句子。
You are fast.
You are too slow.
Don't go too fast.
Jack slow down.
But next time go slow.
05 磨耳朵真的有用吗？
我是绘本、动画、音频三种资源齐步走的，屡试不爽的方法就是把学过的绘本和视频转化成音频，利用碎片化时间或者晚上睡前播放给孩子听，这样既锻炼了听力，又保护了视力。
应试教育下我们大部分人被培养成了哑巴英语，就是因为没有遵循语言学习的基本顺序：听-说-读-写。
“听”是英语启蒙的第一步，因此在理解的基础上磨耳朵是非常重要的。
每个孩子的接受度不同，像小K一般认真看过绘本或视频3遍之后再听音频，就可以听懂了。
晚上听音频时，小K时不时会跟我复述故事的内容，或者听到有趣的地方还会跟着做动作，跟着哈哈大笑。
听音频是我见过最便宜又有效的英语启蒙方法了，大家一定用起来。
结语
家庭英语启蒙的资源不外乎就是对话、绘本、分级、动画、音频，而怎么用好这些资源才是重点。
我很庆幸自己的认真，帮助孩子循序渐进地学习英语，用最无害的方式建立他对英语学习的兴趣和能力，这些方法希望在启蒙路上迷茫的你们也能用得上。