哈三忠生物大师对高考题的评论：试题形式略有变化，高领导新闻生活记者卢晓燕的写作要求

8.高考第二天是不是，生物考试结束了，2021年生物考试难？这个问题的特点是什么？生活报邀请哈三中生物老师对测试问题发表评论。

著名教师回顾：哈三中高三生物制剂班课长田宇春

哈尔滨市科研骨干教师、哈尔滨市模范教师、南港区优秀班主任、哈三中四名优秀教师，多次获得教育局信用奖;

2021年高考全国B卷生物考试题总体难度适中，略高于去年。主要体现在题型略有变化，要求学生写课文量适度增加。对知识和能力的考核是对考试的渐进式考核，选择题比较基础，非选择题对能力的要求更高。

试题的素材来源于教材、实验和生活，这种考试在中学教学中发挥了很好的指导作用，引导学生回归教材，回归课堂，围绕核心，打下坚实的基础。鼓励学生的探究精神和创新意识，更全面地培养学生的学术素养，促进学生健康发展。

1. 根据教材，检查基础知识

选择题主要考察教材中的基本知识，要求学生记住和理解知识的内容，如细胞的丝分裂、游离水和结合水在细胞中的作用、神经元之间兴奋的传递、肺炎球菌的转化实验等;考试的定义出现了，这延续了前国家卷的特点，同时利用教材中的教材作为考试题的背景资料，如大草和双小草虫混养的实验内容，这些考试内容都紧紧围绕着教材，要求学生在教学中对相关基础知识有扎实的记忆力和深刻的理解。 教材，提醒学生也要以教材为依据，注重基础。

2、密切关注核心素养，重视实验能力

注重实验能力的考核是今年生物检验题的一大特色。选拔题考察考生亲自参与的高中生物基础实验，问题注重细节，引导考生重视课堂学习，注重动手操作，非选择题出现不常见的实验设计题，要求考生通过实验过程的设计和分析来探索生命活动的规律， 用科学的思维方法进行推理，以生命观为指导。

在非选择题中，有2个问题与实验设计问题有关，这种大规模的实验设计考试近年来在国家卷生物学高考中很少见，这可能是向新高考过渡的一次尝试。

3.问题的形式略有变化，表格的图形变化

与以往的高考题相比，今年的生物考试题目不涉及图形、曲线等类型题目，而是表题。这使得干巴巴的陈述简明扼要，避免了过多的情境设置对候选人造成的干扰。但这并不能代表命题的趋势，因为无论是曲线还是表格，都是对学生获取信息能力的考验，但考试的形式是不同的。

4.书写要求高，文字量大

由于今年高考中实验性设计问题众多，自然对学生的写作提出了更高的要求。一方面，文本的写作量很大，另一方面，有必要规范写作。非选择题有基因图解的检验，这是对学生规范性写作的检验，学生不仅要写清楚实验设计的思想，还要写出清晰准确的基因图解，这是对学生综合能力的考核。这种考核方式体现了考生人才的高考题功能。

<h1级"pgc-h-right-arrow"数据跟踪"17">新闻生活头条记者卢晓燕</h1>