厦门海沧一9岁男孩童彦文因其所做的五首诗，一夜爆红网络。昨日，“小诗人”因蜂拥而来的记者堵在家里，只得放下手中的书，而原本计划要写50篇诗的他发狠说：“我再也不写诗了”。童彦文母亲道，儿子写诗并不是“常态”，之前也没有多少诗人的潜质，他还只是个普通小孩。（5月18日《厦门日报》）
一名年仅9岁的小男孩，面对记者的蜂拥围堵，竟以“我再也不写诗了”回击。笔者不得不想到中学语文课本里“伤仲永”的故事：仲永五岁方能作诗，并自为其名。然而，就是这样一名“天才儿童”最后却落得“泯然众人矣”的下场，不可不谓为“悲剧”。在笔者看来，一些家长“望子成龙，望女成凤”心理过切；社会及一些媒体对于“神童”的过热关注与曝光，正是“伤仲永”悲剧发生的原因。
早在2012年，珠海小神童冯邵一的一封“退学申请书”，引发广大网友关注和热议，冯邵一8岁时就在新浪读书网上创作自己的连载小说《春天不再来》，10岁念初中。但2012年，时年10岁的冯邵一却申请了退学，他的父亲冯银刚表示，上中学后骤变的环境和心理落差都让孩子一下难以适应。而早在2002年，一名17岁就考上中国科学院硕博连读的“神童”魏永康，在19岁时因生活自理能力太差被退学。
笔者认为，家长、社会对于“天才儿童”的过度追捧，再加上媒体加给“神童”的光环效应，让本应在享受多姿多彩童年、在校接受“适龄”教育的孩子，被“名、利”束缚。而我们在对“神童”的教育中一味侧重“揠苗助长”式的培养，一味拔高孩子的“能力”，忽视孩子的心理与生活教育，也正是“伤仲永”产生的原因。
回到“小诗人”童彦文身上，则再次验证了“天才儿童”的光环热度，网友感动于九岁小孩笔下“一粒种子路弯弯，一个新生命”的灵性诗句，感叹童年与赤子之心。孰不知越是灵动的诗句越难抵挡住“名利”的冲击，现实生活中的“神童”我们听闻不少，可往往却在“邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之”和“日扳‘神童’环谒于人，不使学”中，“泯然众人”。
苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“每个孩子就其天性来说都是诗人。”我们赞叹于一些想象丰富，灵性流动的诗句出自孩子之手，但却不懂得如何正确地欣赏、教育这些“小诗人”、“神童”。笔者认为，我们在为孩子的成就感到震惊和赞叹时，不要过度地解读这些成就，不要“任性”地追捧和对“天才儿童”、“小诗人”之类冠以过度的光环。理性对待“小诗人”，还他们一个普通小孩的童年，才是对孩子的灵性的保护。
文/刘丽
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