快乐打卡“秘密花园”

学生们在"五感花园"中放松阅读。

打造"五感园"，让兄妹担任"助理班主任"，开展年度心理考核,......记者走访发现，广州高校和高校以创新形式积极关注身心健康。受访教师呼吁对家庭教育承担更大的责任，家长与学校教育携手合作，保护学生的健康成长。

近日，教育部办公厅发布了《关于加强学生心理健康管理的通知》（以下简称《通知》）和即将出台的《促进家庭教育中华人民共和国法》，共同聚焦学生心理健康，提出要切实加强专业支持和科学管理，提高学生心理健康素养。

温/广州日报全媒体记者 曾军

图/学校可用

"五感花园"成人气打孔地

广东轻工职业技术学院设有特殊场所，师生们通过教学楼、宿舍区，走进"秘密花园"——大学生心理健康教育咨询中心。面积不大，但不打算出现的情况：流水，弯曲的小路，柠檬树，紫铃树，香木，仙人掌......几十株植物填满了每一个角落，可谓是一步一个脚印。在"五感花园"中，人们的听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉等都得到了充分的调动，情绪进而放松起来。

"永远欢迎大家坐下来感受这些时刻的美丽。中心主任王玉杰透露，"五善花园"于2019年落成，现已成为学校的热门打卡场，吸引了不少学生拍照清空。这些学生中的很大一部分也会来这里与中心的老师喝茶，并说出他们的困惑。学生还可以免费带回一盆植物，在种植绿色植物的过程中滋养自己的心灵。该中心还设立了谈话亭和体育设施，成为学生自愈的"好帮手"。据悉，由于疗愈效果超出预期，"五味花园"计划向全校推广，多家兄弟院校前来参观交流。

"五感花园"的普及，也反映了大学生对心理健康的关心。《通知》要求高校按照师生比例不低于1：4000配备心理健康教育的专职教师，王玉杰介绍，该中心配备专任教师9人，兼职教师20余人，有足够的空间和资金支持，师资恳求，精力充沛。通过心理健康教育课程、公共选修课、群体心理咨询等方式加强科普。

有效的评估是第一步

《通知》建议，要积极运用专业工具和手段，加快编制更符合中国学生特点的心理评估表，定期开展学生心理健康评估。广东省外语艺术职业学院学生工作部主任曾祥义介绍，学校在专业心理评估的基础上，结合学生自传、群组活动观察、心理委员会评价、辅导员访谈等，利用"心理健康教育大数据压力质量模型"进行心理评价。

学校负责心理健康教育的朱指出，针对学生的心理筛查数据显示，一些独生子女有一定的困惑，比如不适应校园集体生活，无法处理好学生关系等行为表现，"一对家长每个周末开车几个小时到广州陪女儿"， 家长和老师需要提前关注孩子的心理健康。

朱还提醒说，学生的困惑往往与本土家庭有关。"当父母有过错时，孩子可能会认为这是他或她的错，当他或她无法做任何事情来维护他或她的关系时，他或她可能会感到有点自我批评。我们希望帮助学生妥善处理与父母的关系，做自己的事，专注于自己的生活。她建议，学生要增强自理意识，主动利用学校的丰富资源，同时也呼吁学生之间多多关爱。

在高校，除了人际关系、睡眠问题等，有些学生会因为没有进入理想的学校或专业而感到困惑。据报道，在接受辅导后，一名被艺术与设计专业录取的学生不仅打消了转为专业的想法，还奋起追赶，除了学习了比自学编程的能力更强之外，毕业后还找到了一份与编程相关的工作。对此，王玉杰强调，大学生应尽快确定职业兴趣，学习、工作和爱好统一，有利于自身认知的协调。

同龄人也是亲密的人

根据"同伴教育"的概念，青少年更容易受到同伴的影响。广东省外语文职业学院有这样一批表现突出、善于沟通的师姐弟为"助理班主任"，是学生的贴心人，学校也需要学生开展心理帮助或经济上的帮助。

2018年级学生孙辉（化名），在进入学校之前，由于长期服药不适和肥胖。在得知情况后，学校将重点放在学生贷款问题上，即提供非全日制学校。每当他拿到兼职工资时，他都会给家人寄一部分，以补充祖母的生活。对于他的心理问题，他没有回避，而是和"助理班主任"形成了亲密的关系，还会去学校的辅导室聊天。在自身的努力和学校的帮助下，孙辉自力更生，获得了一流的奖学金。他还成为学校青年健康伴侣协会的同伴教育者，在校内外的讲座中，他用自己的经验鼓励和感染了更多的年轻人。

"积极寻求帮助，一路支持他，也值得学习。曾帮助过孙辉的老师说，孙辉不怕表现出不开心，别人觉得不好的一面，让大家明白，"因为倾诉也是一种放松"，他得到别人的注意，也可以得到支持。目前，多所学校已设置宿舍、班级、学院、学校等多层次立体工作结构，整合动员各方面力量，为学生的健康成长保驾护航。

建立健康的亲子关系是关键

记者注意到，加强家校合作是《通知》的另一亮点。2022年1月1日起施行的《中华人民共和国促进家庭教育法》规定，未成年人的父母或其他监护人在进行家庭教育时，应注意身体、心理和智力的发展。朱还认为，家庭教育在解决青少年心理健康问题方面应该发挥更重要的作用，包括父母降低对孩子继续教育的期望，加强代际沟通。"父母不认识孩子，总是说，'我们都在这里，为什么你不能？';

"建立健康的亲子关系至关重要。王玉杰说，孩子在0-3岁、3-6岁、6-12岁、12-18岁等年龄段，家长应该对孩子和教育有不同的关注，反过来，对于亲密关系、行为习惯、学习和情感、人格独立等，"不能总是问，你吃吗？学习怎么样？相反，我们应该在物质和精神上探索不同的话题，孩子从家庭中得到很多爱，未来出现问题的概率很小。

随着学生咨询意识的越来越强，学校迫切需要配备一支强大的咨询专业团队，提高教师素质，教师也需要及时自我健康调整，"我们是'垃圾桶'，也经常'倒垃圾'，如参加培训、督促，不断提升专业能力， 为了更强大。"朱先生说。