四川省大川中学
理论与实践的结合促进了研究服务的教学
5月27日下午，大川中学在一间小会议室召开了"现代教育技术手段在高中英语情境创作中的应用研究"题的市级研讨会，大川区教育研究室理论部主任何继业担任大川区教育研究院理论室主任张宏祥， 达州市教育学院英语教学科研人员、理论教师、研究员王伟、铜川区教师继续教育学校英语教师王景山、达州明仁园中学副校长王强及工作组全体成员参加了会议。会议由王伟主持。
首先，主要科研人员邓秋月从《问题提出》《研究内容》《研究措施与活动》《研究成果》《研究成果》《研究效益》《问题分析与讨论》等九个方面对《现代教育技术手段在高中英语情境中创造应用的研究成果》进行了报告。
审评专家在认真听取闭幕报告后，对研究存在的问题、措施和效果进行了认真的评论，并形成了以下意见：
首先，选择和项目的主题具有非常重要的现实意义。该科目以我国英语教学的实际情况为基础，尽最大努力营造英语情境，激发学生的学习兴趣，并取得了一定的效果。在国际化和信息化开放的背景下，结合英语教学的特点，借鉴国内外先进的思想和有效的方法，对英语教学工作进行了全面深入的研究，为广大英语教师的教学实践发挥了很好的引领作用。
二是项目成果思路清晰，内容丰富，结构完整，信息丰富，方法科学，分析客观。总报告与专题报告相辅相成，基层科研人员、行政人员和教师紧密合作，发挥工作组成员的集体力量，开展多方位、多角度的探索性研究。研究强调学校研究与教学研究、问卷研究与实地研究、文献研究与专家研究、宏观研究与微观研究的结合。由于组织了大量的专题研究，在现状分析和理论思维的基础上，提出的对策可以接近现实。此外，在研究过程中同时进行了不同模式的教学实验，充分体现了应用研究的特点。本专题总报告的主要论点具有独特的视角，具有一定的开拓性和创新性。
三是从报告中可以看出，课题在实施过程中不仅进行了大量深入的理论研究，还开展了一系列与课题密切相关的实践活动，几种实验模式已经在实践中得到了不同程度的应用， 形成与实践相联系的研究理论，理论研究与实践探索并行的显著特点，使研究对象具有较高的可信度和应用推广价值。所涉及的英语教学新思想，不仅适合这所学校英语教学的实际情况，而且对其他学校的英语教学工作也具有相当普遍的普遍意义。因此，这一课题不仅从实践的角度证明了英语教学的理论，而且通过英语才艺表演，为师生使用英语搭建了一个平台，培养了学生的学习兴趣，为未来英语教学改革的持续深入探索奠定了一定的基础。
最后，专家评审组认为，课题的研究成果已经达到了预期的目标要求，并达到了一定的水平和高度，同意通过终审，并希望研究团队在总结项目成果的基础上，进一步研究，不断完善不同特点的实验模型。建议专责小组对一般性报告作进一步修改，提交相关机构，将项目全部成果整理修改成册，建议相关学校采取高中英语教学实践中具有操作意义的对策和建议。
大川中学教育厅厅长于冰代表学校总结了课题的研究工作。他认为，"现代教育技术的应用研究意味着在高中创造英语情境"这一主题，将对学校英语科目的教学、英语教师的专业水平及其研究能力的提高产生积极影响。他强调，虽然课题已经结束，但研究过程并非无穷无尽，希望专责小组继续按照专家组的要求推进研究工作，进一步完善相关工作，形成学校英语教学的特色。