刘秀琴湖南电子科学技术研究所
立足于教育改革和发展的背景，高职院校领导要高度重视校园文化的建设和管理，这对有效培养高素质人才起着重要作用。校园文化建设工作必须始终以学生为核心，以校园文化活动为主要内容，组织和引导广大师生参与形成先进的校园文化精神。本文将进一步分析和探讨高职院校校园文化建设，旨在为同行同行提供科学的参考意见。
当前，正处在教育创新时代，我国高职高等学校教育的发展应该与时俱进，跟上时代的步伐。校园文化建设作为国家文化事业建设和发展的重要组成部分，不仅可以充分展示高校的特色文化，而且可以体现办学水平，吸引更多学生，扩大招生范围，从而创造更多的社会价值。因此，各地高职院校需要大力建设和发展特色校园文化，科学贯彻人文文字观，强调精神文化与物质文化协调发展，全面提升师生综合素质，促进学生全面发展。
高等职业院校校园文化建设的意义
现代职业学院加强校园文化建设的意义主要体现在以下几点：一是塑造学生的优良品格。高职高等院校教育人员应充分认识到，先进的校园文化可以渗透到学生的深层认知结构中，影响学生的言行，促进学生对校园文化有强烈的认同感和归属感。大学教育对塑造学生的个性起着关键作用，优质的校园文化可以让学生在潜移默化中形成先进的人生观、价值观、世界观，不受外界各种诱惑的影响，保护学生的身心健康;由于新入学的学生心理年龄不够成熟，没有丰富的社会实践经验，学习基础也比较薄弱，所以他们极易受到各种舆论的网络环境的影响，在大学生群体中形成不好的气氛，容易导致一些学生产生负面情绪。针对这种情况，职业院校必须积极开展有意义的校园文化建设活动，组织学生实践学习，在积极健康的学习氛围中感受不同艺术文化的魅力，让他们以积极的态度面对学习和生活;与社会公共场所的限量管理相比，校园环境中的学生管理更注重纪律和制度。职业院校经常采取各种强制性措施来规范学生的个人行为，以培养学生良好的个人行为习惯。此外，职业院校还可以加强校园文化建设和发展工作，培养学生高尚的品德品格，促进他们形成集体意识，能够注意自身行为对他人的影响。
高职院校校园文化建设发展中存在的主要问题
注重实践技能培训，轻理论知识研究
在社会发展新形势的基础上，越来越多的职业院校将教育重点放在学生专业技能的实践教育上，忽视了学生思想政治理论知识的学习和运用程度。高职院校领导更关心学生的毕业就业率，能否适应市场用人单位的工作环境，因此更加注重掌握学生的实践和操作技能，督促专业教师多花精力和时间培养学生的专业能力， 导致部分学生文化素质低下的现象，不利于学生的整体发展。
由于一些职业院校对理论知识教育的研究工作重视程度不高，导致不愿意将更多的资源投入到校园文化建设的发展中，导致校园文化研究整体水平低下，严重阻碍了当代高校校园文化建设的发展。针对这一现象，各地高职院校要积极响应国家政策的号召，把实践教育与理论知识教学结合起来，同时要重视提高学生的理论知识学习水平，促进学生身心健康发展，成为高能力者， 高素质的综合应用人才。
注重校园文化形态，轻校园文化创新
在校园文化建设和发展工作中，高职院校过分重视校园文化形态，在一定程度上忽视了校园文化建设的实际创新工作，容易导致校园文化缺乏吸引力，不能充分调动师生在校园文化建设中的主观能动性。
我国高等职业院校大多存在模仿和复制校园文化的优秀强调模板，通常只有校园文化简单反复建设，校园文化建设工作往往形式多，高等职业院校缺乏结合自身办学特色、专业性质和学生学习需求特点， 优化和完善校园文化创新工作，从科学有效地营造出独特的校园文化。
此外，一些职业院校在校园体育文化建设和艺术活动发展方面缺乏创新点，难以吸引大量师生参与，从而促进校园文化建设和谐健康发展。
高等职业院校校园文化建设完善措施
实践与理论相结合
虽然对于高职院校的发展来说，学生的主要任务是在学校学习，掌握各种专业实践和操作技能和方法，但教育者也必须注意培养学生良好的理论知识，教学生如何做人，能够形成正确的人生观， 价值观、世界观，树立人生的崇高目标，并不断为之奋斗。
在校园文化建设中，高等职业院校应始终从学生的角度思考和分析问题，采用"用音乐教学"的教育风格，为校园文化教育活动增添更多乐趣，整合更多学生感兴趣的主题内容和活动形式，充分发挥学生学习的主观主动性， 充分保证校园文化建设工作的有效性。例如，高职院校的教师可以指导学生根据自己的专业特点和自我意识设计职业规划，找出不在同一阶段的学习发展目标，并逐步学习和掌握实践技能和理论知识，朝着目标前进。
教师可以在实践教学中明确不同主题的学习板，结合不同主题的性质，并采取合理的教学方法。例如，教师可以采取社会研究与分析、文化交流和演讲比赛的形式，让学生可以参与到多样化的实践学习活动中，实践理论学习中学到的专业技能，促进学生学习的全面发展。
加强校园文化创新实践
在社会发展的新阶段，职业院校要高度重视校园文化建设中内容和形式的创新工作。高职院校可以结合自身校园文化建设和学校条件，适当加大校园文化建设投入，改善基础设施建设，引进先进的新媒体技术，为学生展示校园文化搭建更先进的舞台。例如，职业院校可以安排专业技术人员搭建校园网络文化平台，设置不同主题的学习模块，具体涵盖科学、艺术和体育，并利用该平台整合和优化学习资源，满足不同学习爱好学生的日常学习需求，加强与他们的互动， 让他们积极参与校园文化建设和交流工作，共同营造和谐健康的校园网络文化环境。
突出校园文化建设的特点和要点
精神文化在高校校园文化建设中占有极其重要的地位，职业院校在校园文化建设过程中要突出自身鲜明的特点，同时承担起提高学生道德素质的责任，让每个学生都能在学习生活中形成高尚的道德品格，懂得自律自强、自尊。高等职业院校应将学校的培训融入校园文化建设，引导学生科学区分生活，网络各种不良做法，不受歪理邪说的影响，能以乐观积极的态度面对任何挫折和困难。在校园文化建设中，高职院校还必须注重有效培养学生正确的行为习惯和职业素养，引入社会经典案例供学生讨论分析，提高学生独立思考和分析及集体协作的能力，有利于学生毕业后快速适应工作节奏。
综上所述，现代职业院校要确保自身教育建设持续稳定发展，培养更多优秀专业人才，就必须高度重视校园文化建设。在校园文化建设中，高校要增强自主实践的创新意识和能力，结合学生学习需求特点和市场发展趋势，优化完善校园文化建设工作的内容和形式，加强实践与理论相结合的研究，科学总结校园文化发展的特点， 建设完整的校园文化体系，吸引全体师生参与校园文化建设活动。
引用
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