劉秀琴湖南電子科學技術研究所
立足于教育改革和發展的背景，高職院校上司要高度重視校園文化的建設和管理，這對有效培養高素質人才起着重要作用。校園文化建設工作必須始終以學生為核心，以校園文化活動為主要内容，組織和引導廣大師生參與形成先進的校園文化精神。本文将進一步分析和探讨高職院校校園文化建設，旨在為同行同行提供科學的參考意見。
目前，正處在教育創新時代，我國高職高等學校教育的發展應該與時俱進，跟上時代的步伐。校園文化建設作為國家文化事業建設和發展的重要組成部分，不僅可以充分展示高校的特色文化，而且可以展現辦學水準，吸引更多學生，擴大招生範圍，進而創造更多的社會價值。是以，各地高職院校需要大力建設和發展特色校園文化，科學貫徹人文文字觀，強調精神文化與物質文化協調發展，全面提升師生綜合素質，促進學生全面發展。
高等職業院校校園文化建設的意義
現代職業學院加強校園文化建設的意義主要展現在以下幾點：一是塑造學生的優良品格。高職高等院校教育人員應充分認識到，先進的校園文化可以滲透到學生的深層認知結構中，影響學生的言行，促進學生對校園文化有強烈的認同感和歸屬感。大學教育對塑造學生的個性起着關鍵作用，優質的校園文化可以讓學生在潛移默化中形成先進的人生觀、價值觀、世界觀，不受外界各種誘惑的影響，保護學生的身心健康;由于新入學的學生心理年齡不夠成熟，沒有豐富的社會實踐經驗，學習基礎也比較薄弱，是以他們極易受到各種輿論的網絡環境的影響，在大學生群體中形成不好的氣氛，容易導緻一些學生産生負面情緒。針對這種情況，職業院校必須積極開展有意義的校園文化建設活動，組織學生實踐學習，在積極健康的學習氛圍中感受不同藝術文化的魅力，讓他們以積極的态度面對學習和生活;與社會公共場所的限量管理相比，校園環境中的學生管理更注重紀律和制度。職業院校經常采取各種強制性措施來規範學生的個人行為，以培養學生良好的個人行為習慣。此外，職業院校還可以加強校園文化建設和發展工作，培養學生高尚的品德品格，促進他們形成集體意識，能夠注意自身行為對他人的影響。
高職院校校園文化建設發展中存在的主要問題
注重實踐技能教育訓練，輕理論知識研究
在社會發展新形勢的基礎上，越來越多的職業院校将教育重點放在學生專業技能的實踐教育上，忽視了學生思想政治理論知識的學習和運用程度。高職院校上司更關心學生的畢業就業率，能否适應市場用人機關的工作環境，是以更加注重掌握學生的實踐和操作技能，督促專業教師多花精力和時間培養學生的專業能力， 導緻部分學生文化素質低下的現象，不利于學生的整體發展。
由于一些職業院校對理論知識教育的研究工作重視程度不高，導緻不願意将更多的資源投入到校園文化建設的發展中，導緻校園文化研究整體水準低下，嚴重阻礙了當代高校校園文化建設的發展。針對這一現象，各地高職院校要積極響應國家政策的号召，把實踐教育與理論知識教學結合起來，同時要重視提高學生的理論知識學習水準，促進學生身心健康發展，成為高能力者， 高素質的綜合應用人才。
注重校園文化形态，輕校園文化創新
在校園文化建設和發展工作中，高職院校過分重視校園文化形态，在一定程度上忽視了校園文化建設的實際創新工作，容易導緻校園文化缺乏吸引力，不能充分調動師生在校園文化建設中的主觀能動性。
我國高等職業院校大多存在模仿和複制校園文化的優秀強調模闆，通常隻有校園文化簡單反複建設，校園文化建設工作往往形式多，高等職業院校缺乏結合自身辦學特色、專業性質和學生學習需求特點， 優化和完善校園文化創新工作，從科學有效地營造出獨特的校園文化。
此外，一些職業院校在校園體育文化建設和藝術活動發展方面缺乏創新點，難以吸引大量師生參與，進而促進校園文化建設和諧健康發展。
高等職業院校校園文化建設完善措施
實踐與理論相結合
雖然對于高職院校的發展來說，學生的主要任務是在學校學習，掌握各種專業實踐和操作技能和方法，但教育者也必須注意培養學生良好的理論知識，教學生如何做人，能夠形成正确的人生觀， 價值觀、世界觀，樹立人生的崇高目标，并不斷為之奮鬥。
在校園文化建設中，高等職業院校應始終從學生的角度思考和分析問題，采用"用音樂教學"的教育風格，為校園文化教育活動增添更多樂趣，整合更多學生感興趣的主題内容和活動形式，充分發揮學生學習的主觀主動性， 充分保證校園文化建設工作的有效性。例如，高職院校的教師可以指導學生根據自己的專業特點和自我意識設計職業規劃，找出不在同一階段的學習發展目标，并逐漸學習和掌握實踐技能和理論知識，朝着目标前進。
教師可以在實踐教學中明确不同主題的學習闆，結合不同主題的性質，并采取合理的教學方法。例如，教師可以采取社會研究與分析、文化交流和演講比賽的形式，讓學生可以參與到多樣化的實踐學習活動中，實踐理論學習中學到的專業技能，促進學生學習的全面發展。
加強校園文化創新實踐
在社會發展的新階段，職業院校要高度重視校園文化建設中内容和形式的創新工作。高職院校可以結合自身校園文化建設和學校條件，适當加大校園文化建設投入，改善基礎設施建設，引進先進的新媒體技術，為學生展示校園文化搭建更先進的舞台。例如，職業院校可以安排專業技術人員搭建校園網絡文化平台，設定不同主題的學習子產品，具體涵蓋科學、藝術和體育，并利用該平台整合和優化學習資源，滿足不同學習愛好學生的日常學習需求，加強與他們的互動， 讓他們積極參與校園文化建設和交流工作，共同營造和諧健康的校園網絡文化環境。
突出校園文化建設的特點和要點
精神文化在高校校園文化建設中占有極其重要的地位，職業院校在校園文化建設過程中要突出自身鮮明的特點，同時承擔起提高學生道德素質的責任，讓每個學生都能在學習生活中形成高尚的道德品格，懂得自律自強、自尊。高等職業院校應将學校的教育訓練融入校園文化建設，引導學生科學區分生活，網絡各種不良做法，不受歪理邪說的影響，能以樂觀積極的态度面對任何挫折和困難。在校園文化建設中，高職院校還必須注重有效培養學生正确的行為習慣和職業素養，引入社會經典案例供學生讨論分析，提高學生獨立思考和分析及集體協作的能力，有利于學生畢業後快速适應工作節奏。
綜上所述，現代職業院校要確定自身教育建設持續穩定發展，培養更多優秀專業人才，就必須高度重視校園文化建設。在校園文化建設中，高校要增強自主實踐的創新意識和能力，結合學生學習需求特點和市場發展趨勢，優化完善校園文化建設工作的内容和形式，加強實踐與理論相結合的研究，科學總結校園文化發展的特點， 建設完整的校園文化體系，吸引全體師生參與校園文化建設活動。
引用
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