编者按：党中央、国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》对新时代爱国主义教育作出了新的战略部署，作出了全面部署部署，是新时代爱国主义教育发展的纲领性文件。为贯彻落实《新时代爱国主义教育纲要》精神，推动新时代爱国主义教育发展，本杂志邀请了闽民大学马克思主义学院党委书记、常务副校长王毅教授、北京大学思想政治理论高锐创新中心常务副主任王毅教授， 和几位青年学者一起讲解了新时代爱国主义教育的"理论"和"理论"，新时代的"旧"与"现在"以及"隐秘"和"理性"。为了与读者沟通。
摘要：要从认识论的高度把握新时代的爱国主义教育，必须充分认识加强爱国主义教育的含义，明确这不仅是贯彻习近平总书记系列重要讲话的必然要求，也是适应我国发展历史方向新变化的必要途径， 或实现"聚人心、教育新人"使命的重要途径;这也是社会主义意识形态与非社会主义意识形态对抗斗争的主要对象，必须正确把握爱国主义教育的辩证法，即"古代"与"现在"的辩证法，"显而易见"与"隐蔽"的辩证法，"感情"与"理论"的辩证法。这样，我们就可以进一步推进爱国主义教育，取得显著成效。
爱国主义是中华民族最重要的精神基因，是中华文明最宝贵的精神财富，是中华民族团结最强大的精神力量。加强新时代爱国主义教育，对于振奋民族精神，凝聚全国力量，赢得新时代中国特色社会主义的伟大胜利，具有重大而深远的意义。积极探索新时代加强爱国主义教育的道路，无疑是重要的，但前提是要从认识论的角度正确把握一些问题的本质，包括新时代爱国主义教育的时代启示，为什么要注重如何注重青少年爱国主义教育、如何把握爱国主义教育的辩证法。只有从思想的高度带头深刻认识上述问题，才能把爱国主义教育工作做得更好。
一、充分认识爱国主义教育新时代的意义
爱国主义教育作为一项具有意识形态色彩的实践活动，其重要性不言而喻。中共中央、国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》，是在全面总结1994年《爱国主义教育实施纲要》颁布以来爱国主义教育实践经验的基础上，为新时期爱国主义教育制定的新战略部署部署， 是新时代爱国主义教育的纲领性文件。
开展和加强新时代爱国主义教育，是落实习近平总书记一系列重要讲话的必然要求。中国共产党十八大以来，习近平总书记在各种场合就爱国主义教育及相关问题发表了一系列重要讲话，明确"爱国主义始终是将中华民族紧密团结在一起的精神力量"，"实现中华民族伟大复兴的中国梦是当代中国爱国主义的鲜明主题"， "爱国主义的本质是坚持爱国主义爱党，热爱高度社会主义"培养新人承担民族复兴的重大责任"，这些重要论述明确阐述了新时代爱国主义教育的鲜明主题、核心要求和突出任务， 是新时代爱国主义教育发展的一般要求。认真贯彻落实和具体落实，是加强新时代爱国主义教育的正确意义。事实上，爱国主义教育的新时代也是在习近平中国特色社会主义新时代的指引下，它不仅延续了中华民族的爱国传统，要求从历史中吸收营养和智慧，弘扬中国优秀的传统文化，而且要以维护祖国统一和民族团结为重点， 深入发展中国特色社会主义和中国梦教育，加强国家安全教育和国防教育，把实现中华民族伟大复兴作为鲜明的主题，坚持爱国爱党热爱社会主义的团结。这些都反映了习近平总书记关于爱国主义和爱国主义教育的一系列重要讲话。因此，开展和加强新时代爱国主义教育，是贯彻习近平总书记系列重要讲话精神的贯彻。只有武装全党，用习近平中国特色社会主义新时代教育人民，才能解决新时代爱国主义教育的根本问题，确保新时代爱国主义教育的方向不偏离正轨，激发人民群众的爱国热情。 统一思想凝聚，更好地实现中华民族伟大复兴的中国梦。
开展和加强新时代的爱国主义教育，就是适应我国发展历史方向的新变化。爱国主义教育是一种历史存在，在不同时期和阶段突出的主题，承载着不同的内容和运用方法，必须适应中国历史变迁的发展。"经过长期努力，中国特色社会主义进入了一个新时代，这是中国发展的新历史方向，"习近平总书记在给中国共产党第十九次全国代表大会的报告中说。"这是一个沉重的，根深蒂固的政治论点。新时代的"新"主要是发展阶段的新，即我国从"不发达"时期进入"发展向上"时期，社会主要矛盾的新变化，即我们社会的主要矛盾已经转变为人民日益增长的美好生活需求与不平衡、发展不足之间的矛盾;世界正处在一个无果而终的变革世纪之中，中国不再是国际秩序的被动接受者，而是积极的参与者、建设者和领导者。这说明，中国特色社会主义的目标、任务和战略部署与前几个时期相比发生了重大变化，这也意味着我们进入了一个新时代。这些变化是新时代爱国主义教育发展的现实基础和重要基础，也必须通过爱国主义教育传递给社会，引导人们充分理解和理解新时代的内涵，充分理解和理解中国梦与个人梦想的关系， 充分认识和认识新时代的青年人应该肩负起时代的使命，进而使它在奉献青年的过程中增强人民的感情、社会责任感、对国家的忠诚，在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中， 放下青春的梦想，在为人民谋利益的不懈奋斗中谱写中国人生篇章。
开展和加强新时代的爱国主义教育，是实现"聚人心、教育新人"使命的重要途径。从古至今，爱国主义教育是中国教育中最重要的主题和内容，是实现不同时期不同使命的根本途径。无论是历史上对"国家精忠""兴安邦"的崇拜，还是现在强调实现中华民族中国梦的伟大复兴，锐意进取，都体现了爱国主义教育的内容和使命。新时代，爱国主义教育还承载着一定的使命，体现在"聚人心、教育新人"上。"聚众民心，就是要牢牢把握舆论的正确方向，唱响主旋律，发扬正能量，做大做强主流思想舆论，全党和人民的士气振奋，振奋精神，朝着党中央确定的团结前进宏伟目标前进。民意是最伟大的政治。我们的民族之所以能艰苦奋斗，更勇敢，就在于人民的心。新时代的爱国主义教育以实现中国梦的伟大复兴为鲜明主题，旨在引导人们将大梦想的热切希望转化为具体的爱国主义行动，用亿万中国人民追梦的实践聚集中华民族的伟大复兴。这将把"聚众人心"的价值诉求最生动地展现出来。"教育新人，就是要坚持李德咀人，培养人，建设社会主义精神文明，培养和实践社会主义核心价值观，提高人民的思想意识、道德水平、文明素养，培养能够担负起民族复兴重大责任的新人。这与新时代爱国主义教育的目标一致。毕竟，培养新人担当民族复兴的角色，是新时代爱国主义教育的必然要求。换言之，由于社会主义民族性质和教育现代化目标的规定，新时代的爱国主义教育必须面向全体人民，以青年为中心，引导人民特别是青年人，加强民族意识和集体观念，自觉把个人奋斗轨道融入中华民族伟大复兴的历史征程中去， 这必将有利于实现"聚众生，教育新人"的使命。
二、聚焦青少年开展新时代爱国主义教育
新时代青年人生的黄金时期，涵盖了"两个一百年"战略目标的实现期，是肩负着民族复兴重任的"强者一代"。聚焦青少年爱国主义教育新时代，是以我国爱国主义教育的历史经验为基础，具有重要意义。
青少年是全社会最活跃、最有活力的力量，不时成为爱国主义教育的关键群体。应该说，青年是价值形成和建立的关键时期，青年价值观的发展，"就像穿衣服扣一样，如果第一个扣扣错了，剩下的扣扣就会错。人生的扣子，要从一开始就扣上。因此，培养和塑造年轻人的价值观，引导他们形成正确的爱国主义思想是非常重要的。从另一个角度来看，年轻人往往代表着国家的未来，民族的希望，是未来重要的社会力量。列宁曾在《团团的使命》的讲话中说过："真正建设共产主义社会的任务，是青年人承担的。"在中国共产党通过革命、建设和改革团结和领导人民的伟大历史进程中，青年人始终发挥着向善的力量作用。甚至可以说，没有年轻人的热情和奉献精神，就没有国家的巨大发展。由于青年在社会中的发展和国家的进步具有如此重要的意义，中国自古以来就非常重视发展青年爱国主义教育。例如，中国传统社会通常以家庭训练的形式、村规和人约、礼仪礼仪等形式，以家庭、学校、社会组织为阵地，为年轻人开展爱国主义教育，培养年轻人"世人兴衰，皮夫有责任"的国情。近代以来，随着学校制度的建立，以教育制度为核心，学校教育更加注重青年价值观的培养，使爱国主义教育成为高中教育的主题。中国共产党自成立以来，把青年工作作为党的一项极其重要的任务，注重对青年的爱国主义教育。以习近平同志为核心的党中央还强调，"要加强青少年的爱国主义教育，更加突出，爱中国的种子要埋在每个孩子的心里"，并采取了一系列积极措施，引导青年人培养爱国情怀， 强者的愿望，并实践乡下之行。
中国特色社会主义进入新时代取得的显著成绩，是新时代注重青少年爱国主义教育的坚实基础。新中国成立70多年来，中华民族迎来了从站起来富强到强的伟大飞跃，中国共产党领导人民取得了新民主主义革命的胜利，推进了社会主义建设，进行了改革开放的新伟大革命。 在世界罕见的经济快速发展和社会长期稳定中创造了巨大成就。今天的中国正日益接近世界舞台的中心，为世界发展提供中国智慧和力量。这些载入史册的历史性成就，为爱国主义注入了源源不断的硬核力量。而爱国主义，一股坚硬的核力量，使新时代青年的爱国精神更加坚强，爱国意志更加坚定，爱国情怀更加强烈。不仅如此，大多数新时代的年轻人也是在21世纪成长起来的，是中国快速发展的见证者和参与者，他们亲眼目睹了中国从富强到强的伟大飞跃，见证了中国特色社会主义进入新时代的显著成就，也认识到人生的黄金时期与"两个百年"的目标是完全一致的， 将亲眼见证并参与这一伟大的历史进程。融入时代洪流、民族发展的新时代青年，对时代进步有了更深刻的认识，对国家和中国共产党的发展有了更强的认识，对道路自信、理论自信、制度自信和文化自信更加强，这些都为新时代爱国主义教育的发展奠定了良好的基础。此外，党中央还积极有效应对新冠肺炎疫情，实现了全国动员、全员参与和全国象棋，推动全国疫情防控斗争取得重大战略成效。这也为新时代爱国主义教育的发展奠定了坚实的基础。因为我国应对疫情的速度和规模在世界上是罕见的，不仅充分展示了中国特色社会主义的制度优势，也为新时代的青年上了一堂生动的爱国主义教育课。我们应该继续把重点放在"趁热"的时候，加强对年轻人的爱国主义教育。
注重新时期青少年的爱国主义教育，是与非社会主义意识形态和反社会主义意识形态对峙和斗争的必然要求。在各种社会思想、价值观、思想和文化交流异常激烈交集的背景下，青少年日益成为不同意识形态之间竞争的重要对象。众所周知，青少年正处于生理、心理和精神发育从萌芽到成熟的关键阶段，是人生的"拉孕高峰期"，最需要细心的引导和培养。此时，他们体力充沛，思维活跃，思维灵敏，具有强烈的主观意识、创新精神和开拓精神。这种年轻的天性赋予年轻人能量，想象力和创造力。例如，在抗击疫情的斗争中，以"90后"为代表的年轻一代挺身而出，担当奉献，充分展现了中国青年新时代的精神。但同时，不可否认的是，年轻人由于经验浅薄，价值观尚未完全确立，进而容易出现片面、绝对和极端的倾向，对于一些社会现象容易轻信甚至盲目行为。社会上一些非（反）社会主义的意识形态，精准把握了青年人的特点，任意捏造事实，歪曲历史真相，误导青年人。特别是近年来，网络上虚无主义历史的态度、诋毁英雄的谣言、使精神相形见绌的思想和其他各种坏主意、怪谈和奇怪的败类理论，在一定程度上动摇了年轻人的心，他们原本树立了高大的民族形象、党的形象， 英雄形象，甚至造成了一些青年思想的混乱。这凸显了加强青少年爱国主义教育的必要性。因此，新时代的爱国主义教育必须着眼于年轻人的发展，通过深入、持久、生动的爱国主义教育，及时消除年轻人心中的错误观念，代之以正确的国家观、民族观、历史观、文化观，让爱国主义精神牢牢扎根于青年人心中。
三、正确把握新时代爱国主义教育的辩证法
唯物辩证法告诉我们，一切都是矛盾的，双方对立统一，从而促进了事物的不断运动、变化和发展。新时代的爱国主义教育还包含着一系列矛盾，如"旧"与"现在"的矛盾，"显现"与"隐蔽"的矛盾，"感觉"与"理性"的矛盾。这些矛盾就像一枚硬币的两面，既好斗又好斗。正确认识和处理这些矛盾，是加强新时代爱国主义教育的正确意义。
掌握"旧"与"现在"的辩证法。新时代的爱国主义教育不仅是在过去爱国主义教育的基础上发展起来的历史存在，而且必须反映时代的特点，应该在"盛古今"中得到加强。所谓"老"主要是指爱国主义教育的历史，要求我们从历史中求智慧，始终重视爱国主义教育，主动发扬"天下兴衰，皮夫有责任"的爱国主义传统，始终注重爱国主义教育的自上而下形式。所谓"现在"，是指爱国主义教育的划时代性质，要求把握时代脉搏，倾听时代的声音，在贯彻落实习近平总书记关于中国梦的系列重要讲话中，坚持当代中国爱国主义的鲜明主题，明确爱国主义教育的内容，丰富教育实践的载体，把握我国新的历史方向， 在"聚众生，教育新人"的使命中，突出爱国主义教育的群众性。爱国主义教育的"旧"与"现在"是相互融合、单线的关系，这就要求新时代爱国主义教育的发展和加强，要注重古今的融合。首先，坚持一贯强调爱国主义教育，突出当代中国爱国主义的鲜明主题，不仅以当代中国爱国主义这一鲜明主题突出爱国主义教育立场，而且在坚持永恒主题的前提下，爱国主义教育突出当代中国爱国主义的鲜明主题。其次，坚持将爱国主义的优良传统与丰富的爱国主义教育的内容和实践载体相结合，不仅要善于通过具体的教育内容，通过具体的教育形式和载体，展现中华民族爱国传统的强大生命力，而且要确保爱国主义教育的丰富内容与实用载体的创新融合和体现爱国主义传统。最后，坚持自上而下发展爱国主义教育，突出群众爱国主义教育的融合，即加强爱国主义教育顶层设计，突出群众性，为爱国主义教育提供指导和指导，同时突出爱国主义教育的大众性，实现党中央顶层设计为根本重点。
掌握"秀"与"隐"的辩证法。爱国主义教育作为一种普遍的社会实践，有"明显"和"隐蔽"的区别。所谓"秀"，主要表现在教育地位、教育模式和教育主渠道上，要求旗帜鲜明地开展爱国主义教育，以开放的心态，直奔主题，突出重点，制度深入作为突出特点，切开了教育的"思想迷雾"，直接击中了爱国主义教育领域的"思想混乱"。所谓"隐蔽"，它强调春风雨雨，精妙细腻，通过优化教育定位的呈现，丰富教育形式和实践载体，营造强烈的社会氛围，让人在不知不觉中接受爱国教育，激发爱国情怀，向强者发扬志，践行国之旅。爱国主义教育的"明显"和"隐蔽"各有良好的"用途"和适应"振动频率"，只有让他们在各自适宜的领域和机遇中发挥充分作用，共同努力，才能奏响新时代爱国主义教育的协奏曲，推动爱国主义教育在新时代继续取得显著成效。因此，我们必须坚持显性教育与隐性教育的统一，在"明示与隐蔽"中开展爱国主义教育。一是坚持爱国主义教育与爱国主义灵活表达的统一，不仅坚持新时代爱国主义教育立场的"灵魂"，直接、有组织、有计划地体现教育立场，而且丰富了新时代爱国主义教育立场的"形"，通过间接方式使青年学生在隐性教育立场中清晰可见， 渗透性和分散性表达。二是坚持突出爱国主义教育理论灌输与丰富爱国实践教学的融合，不仅坚定不移地坚持理论灌输这一最基本的教育方式，而且在观赏自然人文景观、参观爱国主义教育基地、参与礼仪礼仪等过程中，以灵活的力量拓展实践教学方法。第三，坚持课堂教学主渠道的作用，营造爱国主义教育的社会氛围，在课堂教学主渠道上以"点"为主，营造"面子"协调的社会氛围，实现"点融合"，共同开创爱国主义教育领域新时代。
掌握"感觉"和"理性"的辩证法。爱国主义教育是一种情感上沉浸在人心里，用理性启迪智慧，蕴含着"感受"和"理性"因素的教育活动。所谓"感情"，体现在教育者有深厚的爱国主义精神，教育话语中充满了真挚的感情，教育方法注重情境设计，要求在教育过程中融入真实的感受，注入情感的温度，使个人在温暖和和蔼可亲的氛围中产生情感共鸣和思想共鸣。所谓"理性"，强调教育的思想和实践性质，要求爱国主义教育的新时代讲道理人、理性人、讲道理人，即让理论扎实的教育者用透彻的理论话语说出明确的爱国真理，并在实践中引导受教育者把爱国认知和思想转化为自觉， 理性的爱国行为。"情感"与"理性"密不可分，相互融合、互补、互补，具有爱国主义教育的特点。新时代的爱国主义教育应该是正当的、重要的。首先，爱国主义教育者既要有爱国主义，又要有理论价值。教育者不仅要以深厚的爱国主义精神为追求马克思主义真理提供源源不断的精神动力，不断夯实自己的理论基础，还要为感情的培养提供坚实的基础，努力培养爱国主义。其次，爱国主义教育话语应包括情感话语和理论话语。将深刻的思想和丰富的情感融入到话语中，使话语不仅相关，而且合理，实现"感情""意义"的相互表象，发出了最强烈的爱国声音。第三，爱国主义教育不仅要注重情势创造，而且要注重实事求是。不仅在教育情境中融入了清晰的认知内容和行为规范，而且在实践中为个人创造了一个高质量、有效的教育情境，使个人在情感体验与具体实践相结合，获得情感启迪和思想启迪。新时代的爱国主义教育，只有以"理性通融"有序进行，用真理感染人，用真理说服人，才能增强自身的吸引力和亲和力。
引用：
习近平。在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话 . . .人民日报， 2013-03-18.
在中共中央政治局第29次集体学习会上，习近平强调了大力弘扬伟大的爱国主义精神，为实现中国梦提供精神支柱的重要性。
习近平。在纪念五四运动100周年大会上的讲话。
习近平在全国宣传思想工作会议上强调，扬旗扬扬扬民心，树立新文化展形象，更好地履行了新形势下宣传思想工作的使命。
习近平。果断全面建设小康社会，赢得新时代中国特色社会主义的伟大胜利——《中国共产党第十九次全国代表大会报告》（北京：人民出版社，2017年）。
习近平。年轻人要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话。北京： 人民出版社， 2014.
《列宁全集（第39卷）》北京： 人民出版社， 2017.
习近平。在全国承认民族团结进步大会上的讲话。人民日报， 2019-09-28.
（作者：王毅，中国闽大学马克思主义学院党委书记、常务副校长、教授，中国历史唯物主义学会常务理事;来源：思想教育研究）