这一张地图就把古文背完了！可听课专家还是能挑出不少毛病来。
惊呆！在这个流行用软件上课的时代，居然还有老师唱反调。这位语文老师的公开课板书简直让人叹为观止！
语文课，图文并茂，完全不是一般人能画出来的水平！佩服！
从图中可以看到，这位老师的板书设计非常用心，不仅文字清晰，还搭配了生动的插图，让听课老师和学生都能够一目了然。
这样的板书不仅展示了老师的专业素养，看着这美图，更能够激发学生的学习兴趣。现在的孩子大部分是看手机的，没有父母的引导，很少有机会接触大自然，体验户外的美好。
而这位老师通过这样的板书设计，让学生仿佛置身于《小石潭记》中的美景之中，感受到了蜿蜒曲折、竹树环合的意境。这样的教学方式不仅让语文变得生动有趣，更能够培养学生的审美能力和想象力。
《小石潭记》原文。
《小石潭记》译文。
可是这样生动、使人置身课文内容的课还是遭到了一部分听课专家和老师的质疑。他们认为这样的板书虽然好看，但是也有弊端:
1、画面过于花哨，很容易分散学生的注意力。
2、看着美是挺美的，但是这个板书就得画半天，浪费时间。
3、要写那么多乱七八糟的东西，并不实际，哪来的时间关注学生，给学生充分的展示空间。好的板书，应该是简单明了的。
评课的时候，面对专家和老师提出的质疑，这位老师谈定释疑:
1、画面虽是复杂了点，但更能吸引学生用心去看，用心感受，仿佛自己就在画中游。
2、这幅画是在让学生一边阅读讲解一边画，越深理解深刻，根本不是你想的画好了再拿上来让学生看图的。画的熟练，不会耽误时间，反而给学生时间思考、记忆，同时也会让学生发现老师的长处。
3、这幅板书画，没有一点乱，完全按实际个内容画的，并且老师每时每刻都在关注学生的动静，关键是老师对课文内容熟悉，了如指掌。如用课件上课，当然简单明了的板书也不失为好板书。
4、学生时期真的不懂这种意境美，懂得时已不再年轻！所以学生理解是有困难的，只有用图文并茂这些办法帮助学生理解了。
上课老师与评课专家对一节课的看法不同是正常的，一线老师与专家们，想的都不是一回事！相互所处的位置不同，想法貌合神离！
我们应该辩证看待，图文并茂的板书确实能够激发学生的学习兴趣，但也要看具体情况。
对这位老师的创意板书上课，你支持还是反对，欢迎发表你的意见！