最近，一则“幼儿园组织活动，要求每个家长准备28份榴莲，结果一位家长直接请假”的新闻引发热议。这再次掀起了人们对幼儿园频频组织活动“刷资”的反思。

幼儿园活动背后隐藏的“刷资”困扰

在这个消费主义盛行的时代，许多幼儿园为了丰富孩子的生活，充实教学内容，会频频举办各种特色活动。这些活动形式多样，有主题班会、运动会、烹饪体验、手工制作等。然而，这些看似丰富多彩的活动背后，往往隐藏着对家长的“刷资”需求。

以一位妈妈分享的经历为例，她的孩子就读的幼儿园要举行“水果拼盘比赛”，通过抽签方式确定每个孩子需要带什么水果。这位妈妈抽到了榴莲，考虑到28份榴莲的价格不菲，直接选择了让孩子请假不参加。

而另一位抽到草莓的妈妈，则在群里表达了自己仍会配合活动的意见，这无形中给第一位妈妈施加了压力。

从这个案例可以看出，幼儿园组织活动，对部分家庭而言，存在一定的经济压力。但如果不参加，孩子就可能被边缘化，失去融入集体的机会。这成为许多家长难以解决的难题。

类似案例还有不少。有幼儿园组织“火锅活动”，要求家长自备食材，结果部分家长抽到了昂贵的海鲜;有幼儿园要求孩子穿“母亲节主题服装”，部分妈妈不得不花高价购买。

这些频繁的活动和消费，一方面增加了家长的育儿负担，另一方面也加剧了家长之间的比较心理。对于经济条件一般的家庭来说，这无疑是难以承受的打击。

活动频繁背后反映出的问题

频繁要求家长“刷资”的幼儿园活动，反映出这些问题:

忽视了家庭经济条件差异

任何集体活动都应考虑参与群体的差异性。但许多幼儿园在组织活动时，忽视了孩子家庭背景的差异，一味追求活动的奢华和完美，增加了部分家庭的不必要开支。

加重了家长的经济负担

大量活动无形中增加了家长的育儿成本。据调查，当前城市育儿成本中，参加各类兴趣班和活动的花费已占到三分之一。频繁性的“刷资”无异于雪上加霜。

引发家长的比较心理

这种活动也容易引发家长之间的比较心理。条件差的家长会有阵营感，觉得自己的孩子会被边缘化。而条件好的家长也会有优越感。这都不利于家长之间的团结互助。

削弱教学本质，形成误导

过多过激的活动削弱了教学的本质，容易给孩子形成误导，认为参加各种活动才是幼儿园的主要目的。但其实，丰富的教学内容才更有意义。

面对频繁的“刷资”活动，家长和幼儿园都需要反思。

家长方面，应理性看待这些活动，根据自身情况选参与。如果真的无力承担，也要积极与幼儿园沟通，而不要产生自卑。要相信，优质的教育不应该建立在消费竞争上的。

幼儿园方面，需要反思自查，关注教学质量，而不是一次又一次去刺激家长的消费欲望。具体来说，可以从以下几点入手:

调整活动策略，合理控制活动次数，避免增加家长负担。注重活动设计，考虑不同家庭的承受能力，给予照顾弱势群体的关怀。

加强家园沟通，让家长理解活动的必要性，形成积极互动。丰富日常教学，提升教师专业能力，而不过度依赖各类外在活动。

当家长和幼儿园能够本着“教育本质”出发，理性看待活动策划，相信我们的教育就能回归本心，给孩子一个健康快乐的成长环境。