人才是一所大学的核心竞争力，只有聚集一流的科研和教学人才，学科建设才能实现突破，学校综合实力才能快速提升——这是一所大学发展的硬指标。
而一所高校想要快速发展，那就必须要开出诱人的待遇来吸引优秀的人才加盟——这些待遇包括工资、住房、科研津贴、科研启动经费等。
这看着确实是让人眼馋，但是身在其中的人都知道高校的待遇没有那么好拿，待遇越高，肩上的担子越重。获得和付出从来都是对等的，你如果不能在规定的时间内拿出让高校满意的项目或者成果，实现职级晋升，那么就会面临着被降级或者被解聘的风险。
这就是当下人们所说的契约精神。按照正常的理解，应该是没有什么问题的，毕竟这是一个对赌，你必须要为自己的签约承担起自己应该承担的责任。但是，现实当中，总是有一些年轻的学者不能适应这种政策措施，不愿意面对这样的一种窘境，而选择走上街极端的道路上。这就有些让人惋惜和唏嘘了。
5月13日，知名大V、国际问题学者黄日涵教授发文，悼念南京林业大学宋凯老师，称高校“非升即走”的规定给年轻人带来了太大的压力，而不非升即走躺平又太多，对高校来说，这是一个两难的选择。
据南京林业大学官方网络消息，宋凯生前是生态与环境学院环境工程系副教授，本科毕业于天津工业大学，硕士毕业于北京大学，博士毕业于加拿大UBC，而且年龄只有38岁。
如此年轻的一位青年学者，原本有着美好的前途，怎么会突然选择轻生呢？宋凯老师的硕士同学在聊天群里公开发声，放出了宋凯老师的履历，并指出宋老师是2019年通过人才引进政策进入南京林大，首聘期是4年，但考核被学校认定不合格，需要降薪降级，并退还部分安家费和购房补贴。在这种情况下，宋凯选择了轻生，年仅38岁！
而随后有知情人也发布了一个帖子详细叙述了事情的始末：松开老师之所以从副教授降为讲师，是因为他缺少一个国家自然科学基金项目，没有通过首聘期考核。帖子中还强调了宋凯教授之所以没有拿到项目的原因，是因为学校提供的科研平台以及资源支持都非常有限，也没有好的团队和氛围，一切都要靠自己，所以在聘期内取得的科研进展不大。
从这些发帖来看，宋凯教授之所以选择自杀，是因为他没有通过考核，被降级，还被要求退还部分安家费造成的。
对于网络上的这个流言，南京林业大学生态与环境学院相关负责人称，网传的事实严重不符，且不尊重家属，暴露家属个人信息。
那么到底谁是真实的自杀原因呢？只能说，宋凯没有通过学员考核，降级为讲师只能是其中的一个诱因，而不是主要原因。这个道理很简单。
因为高层次引进人才的协议上写得很清楚，他入职的时候，是被高聘为副教授，而现在因为没有完成自然科学基金，只是推到他原来应该所在的位置——讲师。这不也是中级职称吗？而很多高校的非升即走比这要残酷得多，直接赶人。从这一点而言，南京林业大学已经很人性化了。
而从宋凯的家庭情况来看，也不应该有自杀的想法才对。他的妻子也在本校做副教授，他还有2岁的儿子。为家庭着想，他也不应该走上这条绝路。只要你足够优秀，就是你现在退回到讲师，不是还可以凭借努力，拿回副教授的职称吗？
而随着事情的发酵，有知情人爆料，宋凯教授之所以选择自杀，是因为他罹患抑郁症。这个解释应该才是最接近真相的消息。
一个人连死都不怕，他还会在乎脸面，他还不奋发图强吗？而之所以出现这样极端的选择，也只有抑郁症之下，自己控制不了自己，才会做出如此的严重后果的。抑郁症，这个在现代社会越来越被提及的心理健康问题，往往隐藏在人们光鲜亮丽的外表之下，悄无声息地侵蚀着患者的内心世界。宋凯老师的离世，无疑给我们敲响了警钟，让我们必须正视并关注高校教师的心理健康问题。
对于高校教师来说，他们面临的压力是多方面的。除了科研和教学任务繁重，还有职称晋升、项目申请、论文发表等方面的压力。这些压力往往与他们的职业发展和生活水平息息相关，因此，一旦无法达到预期的目标，他们可能会感到沮丧和失落，甚至陷入自我怀疑和否定的境地。
此外，高校教师的社交圈子相对较小，工作性质较为封闭，这也使得他们更容易产生孤独感和焦虑情绪。当这些情绪无法得到及时有效的排解和缓解时，就可能会引发更为严重的心理问题。
因此，我们需要从多个方面入手，来关注和改善高校教师的心理健康状况。首先，高校应该加强对教师的心理辅导和关爱，帮助他们建立正确的职业观和人生观，增强他们的心理抗压能力。其次，高校应该优化科研和教学环境，减轻教师的工作压力，为他们提供更多的支持和帮助。最后，社会也应该加强对心理健康问题的关注和宣传，提高公众对心理健康问题的认识和重视程度。
总之，宋凯老师的离世是一个悲剧，但它也提醒我们要更加关注高校教师的心理健康问题。只有通过全社会的共同努力，才能为高校教师创造一个更加健康、和谐的工作环境，让他们能够更好地发挥自己的才华和潜力，为大陆的高等教育事业做出更大的贡献。
亲爱的读者，对于南京林业大学的宋凯老师的意外去世这件事，你有什么想要说的呢？欢迎大家留言，讨论。
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