5月14日，教育部开展基础教育规范管理年行动，发布并列出了《基础教育规范管理负面清单》清单中明确提出了12个严禁，全面进行整治关于校园霸凌、超量作业、占用课间活动时间等12项学校和教师严禁的行为；这一清单公布在网上就引发了强烈的反响。
清单中列出的12项严禁主要包括：严禁教师歧视弱势群体学生，对学生体罚；严禁校园欺凌；严禁唯分数论和唯升学率；严禁节假日补课；严禁占据课间十分钟；严禁超量作业；严禁违规选用教材教辅；严禁违规收费等12条。
其实，这一清单也同样反映了目前基础教育背后所存在的一些现象，而对于这些现象教育部做出回应，整治整改；
1.目前学生抱怨作业量过重，精神压力过大的问题，现在很多初高中学生反映压力大，每天做作业都要坚持到晚上10-12点才能完成，严重影响了学生们的休息时间；唯分数论，唯排名，这些现象同样也在现代基础教育中存在着!
所以说，此清单明确提出学校要严格控制学生作业量，严禁使用竞赛证书招生等，也就是对于这一现象的回应；
2.近年来，校园霸凌事件越来越多，而且欺凌手段也越来越残忍；其一这表明了现代社会背景下孩子成长环境的复杂性，其二也是学校和教育部门对于霸凌事件的松动!导致此现象愈演愈烈；
校园霸凌是不能被忽视，要重视起来，教育部门此次提出严禁校园内出现以多欺少，以强欺弱，以大欺小等学生行为，回应了对校园霸凌事件的严格管控。
3.关于占据课间十分钟和节假日补课的问题，本该是学生们的休闲时间的课间十分钟成了老师课堂延时和补作业的时间，孩子们本来已经很疲惫了，然后还需要连着上高强度的课程，对孩子的身心发育是有一定的影响的。
此次清单明确列出，严禁节假日集体补课和严禁各种方式占据学生课间十分钟问题!对于这一现象进行很大得回应!
教育是提高人民综合素质，促进人的全面发展的途径，也是实现人民美好生活向往的根本路径，教育强国的根本途径就是及时做好教育体制改革和教育管理制度!
基础教育的管理包含四个对象:学校，教师，学生，家长；学校教师和家长属于是教育者，而学生属于是受教育者；做好基础教育的管理工作，首先学校得有明确的规定和规章制度，其次教师要大力支持教育改革性文件，推进基础教育管理稳步前行!其三就是家长，家长要配合好学校和老师，做好家校联动式教育；学生是祖国未来的花朵，祖国的建设靠的是广大青年学生!青年学生应该有伟大理想，伟大抱负，本着对国家做奉献的想法努力前行!