百年大计，教育为本。
对于国家发展来说，有关教书育人的事情就没有小的；而作为教育的重要载体，教科书与课本的编写可以说是在教育中最不能忽视的一环。
但是，之前却有网友发现，人教版的小学课程数学课本插图低质粗糙，人物画像粗俗野蛮。甚至有诱导不雅动作和篡改历史的嫌疑，对青少年的影响难以估量。
好在相关问题很快得到了上级的重视，在一通整改和问责下，毒教材被迅速更换。
随着新一批教材的问世，书本里更加传统美和中华风的插图得到了广大网友的认可，纷纷表示“这才是给青少年看的课本”。
那么，先前的毒教材到底是怎么回事，现在的教材又在哪些方面做出了改变呢？
被推上风口浪尖的“毒教材”
2022年5月，人教版一到六年级的数学课本插图屠版热搜，引发了全网热议。
网友们对人教版不堪的教材插画是怒不可遏，喊出了口号“救救孩子”；他们认为，这样的教材给孩子看简直是“颠覆性的认知”。
那么，人教版的教材到底是有多不堪，能让网友们反应如此剧烈？
就网友们投诉和反馈的来看，人教版教材插画中的人物形象不仅长相丑陋表情低智，而且姿势和身形也非常不雅，惹人不适。
就比如一些孩童之间打闹的插画，人教版课本却能硬生生的画出了“骚扰和猥亵感”：明明是展现正常单纯的童年游戏，但呈现的效果却是在男孩女孩身上搞“擦边”。
在插画里，人物身形上过于详细的器官描绘是层出不穷，而角色掀裙子、咸猪手的行为更是随处可见，故意在积极向上的主题中暗藏黄色废料，也难怪惹得网友家长们大发雷霆。
而随着网友们细细深扒，教材中潜藏的脏东西还远远不止这些。
教材中就有一男孩子伸舌比V字手，表情浮夸，眼神漂浮不定；还有一女孩子头戴兔耳，脚穿黑丝，配合上呆滞的神情，完全看不出孩子的天真稚嫩。
倘若是动机合适，有理有据的角色动作也就罢了，但这些不雅动作都是出现在一些日常生活的普通场景中，插画动作不仅和描绘文字扯不上关系，而且和教育的主旨也是背道而驰。
就有网友直言不讳，八竿子打不着的地方出现这些让人观感不适的动作，很难不揣测是故意为之。
而这还不是毒教材唯一的问题。
还有网友们发现，教材一些插图里还出现了篡改历史，违背常识的画面。
对比起以前的插画，教材里面人物的服饰不再有中华文化的特点，反而更加“西化”，让人怀疑到底是哪个国家制作的作品。
比起这些肉眼可见的意识导向错误，画中人物歪斜扭曲的五官和整体丑陋难看的画风都已经不是最严重的问题了。
无论是编写者有心还是无意，这让人无语的糟糕绘画质量都确实值得大家狠狠拿出来批评。
就有网友吐槽，比起以前高质量的教科书插图，现在的图画完全就是彻底的审美滑坡。
乘着毒教材的这次风波，苏教版插画也被衬托得好看了起来，童稚可爱的画风，浓眉大眼的中式小孩可以说是拯救了大家因为人教版饱受折磨的眼睛。
但毒教材带来的这场舆论风波可不仅仅到此为止，网友的谩骂声随着教材编著循迹而去，找到了绘制的设计机构：北京吴勇设计工作室。
而主要负责人吴勇也被大家细扒，背后的清华美院也一并被网友们口诛笔伐。
背后的风波？
这并不是网友们对清华美院的第一次指责了。
早在毒教材风波发酵成惊天巨浪的几个月前，清华美院的“阴间”毕业展就已经被吐槽和炮轰的体无完肤。
这场“阴间”展览秀里，每一位模特都被画上了怪异的眼妆，似乎是想要迎合国外的审美，他们全部被妆造拉长了眼型，塑造出了清一色的眯眯眼。
这次清华美院的身影又一次出现在毒教材的背后，自然是被网友们又一次的扒出来鞭尸。
根据了解，这些令人不适的插图主要由两家公司进行的设计和绘制，一位是“北京敬人人敬图文设计有限公司”，而另一位则是“北京吴勇设计工作室”。
尽管从外人的角度来看，这两家公司的明面负责人是吕旻和吴勇，但实际上，潜藏在这两位负责人背后的却是吕敬人。
吕敬人出生于上海，现任中央美术学院客座教授。作为视觉艺术家，吕敬人得到的国际荣誉和国内名望可以说是最顶级的那一批存在。
不仅仅接受国家特殊津贴补助，被评为了国内的十大设计师之一，吕敬人还是国际平面设计家联盟的会员，多次荣获国际大奖。
但可怕的是，这样一位优秀的清华美院教授吕敬人，却也被网友扒出了相关日本背景。
在当时混乱的战争年代，吕敬人的先辈凭借和日本良好的背景成功发了家，成为了国内顶级的设计师，但日本文化也深深的渗透进了他的根基，并渗透传承给了他的学生吴勇。
巧合的是，本次毒教材风波的漩涡中心，正好就是围绕着吴勇和他的工作室展开的。
这样的扭曲潜移默化的散播开来，直至呈现在人教版教材之上，而这 “暗藏玄机”的教材，居然也已经被用了整整9年，带来的恶劣影响难以想象。
因此，这场声讨的舆论声势越来越响。
尽管设计室并没有出来澄清或解释什么，但人教社率先顶不住压力出来道歉，并承诺将重新绘制教材插图，并于新学期前完成。
5月30日，教育部也发布声明，建立调查组全面彻查相关毒教材事件的背后人员，针对相关问题有指向性的排查和整改，对该事件牵扯到的负责人进行追责；同时，教育局还将全面排查所有教材出版和印刷，确保不再出现类似的问题。
最后教育还呼吁，教育教材需要全社会人士的共同监督。
在教育部雷厉风行的监管排查举措下，同年8月，关于毒教材风波的调查就已经全部明了。
在未发现相关利益牵扯的情况下，给予了相关责任人包括总编辑和分管负责等记过和免职处分，对其他相关人士给予了警告到纪律处分不等的追责。
如此严厉和铁血的做派，也确实是给了大众一个满意的结果。
毒教材的后续？
对于毒教材快准狠的打击，是全社会人士的共同职责。
毒教材带来的影响和茶毒，对于青少年的茁壮成长和健康发展，对于社会的不断进步和有序运行都是难以估量的深远。
毒教材传递的错误价值观，是值得全社会否定的糟粕，是应该被唾弃和摒弃的渣滓。
这场关于毒教材的大围剿，可以说是全社会的一次进步，在这次之后，越来越多的毒课本，毒科普读物被网友们揪了出来。
就像前几年引起一片哗然的《古代人的日常生活》，打着作为“科普读物”的幌子，却在背地里将中秋节按给了国外，妄称中秋节为“洋节”。
甚至还将别国文化偷窃的行为合理化，大言不惭的让读者“高兴”的接受这种行为，因为这是在帮助中华文化的传承。
这样荒谬的言论居然是出自面向大众的科普书籍，实在是让人咋舌。
不知道作者是有意为之还是无心之举，但既然是打着传输知识文化的口号，如此扭曲且离谱的“知识”，应该是被扼杀在摇篮里的。
好在，在毒教材风波之后，不但是新教材重新问世，里面的插画重新拥有了中华之美；而且越来越多的人意识到书本编写者的“恶意”。
这何尝也不是一种进步。
在新教材里，插画里的学生又一次的恢复了积极向上、阳光灿烂的生活，而书本以外的学生们也无需再被各种扭曲的插画伤害眼睛和心灵。
端正的三庭五眼取代了过去歪斜呆滞的丑陋画风，再一次的找回了中华式俊朗柔美的少男少女形象，起到了教育宣传的积极作用。
中华田园犬，唐装，中式装潢和中式建筑，这些最具民族特色和中华风格的事物取代了以往污秽不堪的外倾之物，更加正派和端正。
网友们称赞，这才有中华上下五千年那般的文化气息，这才是给积极阳光爱上进的中国少年应该看的教材。
或许，这就是毒教材事件最完美的结局了吧。
结言：
毒教材带来的舆论风波值得大家的深思。
作为有着历史悠久文化的中国，文化底蕴和传统技艺都让我们的少年有着浓厚的文化自信和民族自豪，这是应该让教材保护和培育的精神气，不应该让五官歪斜，历史扭曲的毒教材来荼毒和污染。
好在我们的监管部门及时反应，给大家一个国风满满的教材。
那么，大家对毒教材风波有什么看法呢？