数学初二就上了难度，所有人都能感觉到其难度，尤其分流的50%学生，基本都出现数学学不懂的情况，思维能力不足，其他学科可以勤能补拙，但数学不行，即使刷模型练习套路，也需要具备一定的思维基础。
在初中阶段，数学最难，物理次之，化学最容易，对于这些分流的学生，之所以能够学好物理化学尤其化学，而学习不好数学，不是因为数学难度高，而是初中数学难度高。
数学知识的普及在小学已经完成，初中更注重区分度的建立，而物理化学则是为了让其学的懂，起到基本的知识普及，尤其化学初三才学习，更会降低难度，因此只能注重于基本概念记忆考察。
由于50%学生上不了高中，因此他们学科难度印象停留在初中阶段，认为化学简单，只要进行记忆即可。至于生物学科，初中更觉得简单。
进入高一以后，数理化生难度全线提升，但数学作为文理必选的学科，所有人都体会其难度，大量文科生，艺术生，体育生，能够体会到数学的难度，却接触不了其他学科的难度，从数学到物理，再到化学与生物，选择的期群体逐渐减少，群体平均水平也更高。
化学和生物作为赋分学科，其难度不取决于学科本身，而是群体平均水平，选择化学和生物学科学霸占比，远超其他学科，因此需要形成区分度，所需要的学科难度更大。
以化学学科为例，所需要的记忆量只是基础，灵活运用记忆的知识点，具体问题具体分析才是关键，尤其是实验题物质推理，需要正向思维，试错思维，逆向思维融合，其难度丝毫不小于数学和物理。