死亡教育是一个探讨生死关系的教学历程，这个历程包含了文化、宗教对濒死及死亡的看法与态度，关于生死，我们该谈论些什么？面对死亡我们该做些什么？对死亡课题的讨论，可以让我们更加珍惜生命、欣赏生命，并将这种态度反映在日常生活中。让我们一起来听北京清华长庚医院路桂军主任和您聊聊生与死。
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“葬礼”到“重生”
2021年清明节，路桂军给他自己办了一个“葬礼”，电视台拍摄了整个过程。路桂军先在遗体料理台上体验了故人沐浴和仪容化妆，然后在棺材内接受亲人的告别。
路桂军医生回忆起自己那场葬礼，说道：“我给自己办葬礼的初衷一直都没有变。”
路桂军从事安宁疗护，他的工作，就是努力做好生命末期的“摆渡人”，让更多生命末期的患者提高生活质量，以“生死两相安”的姿态无痛、无惧、无憾地完美“谢幕”。患者安详，家人安宁，环境顺遂，真正实现与自己、与家人、与环境的和解。
和很多患者及患者家属打交道，他们会问：“路医生，你没死过，完全没有死亡经验，你凭什么教育别人？你那些所谓的理论其实就是隔岸观火、隔靴搔痒。”
路桂军葬礼现场
为什么要给自己办葬礼？
路桂军告诉患者和患者家属，他不忌讳谈生死：“我能做的就是自己演绎生死。”
“很多人对死亡话题永远停留在第三人称，张三、李四、老领导、老同事，对于‘你我’之间很少谈生死。”
路桂军说，“我觉得美国两位哲学家卡思卡特、克莱因的作品《每个人都会死，但我总以为自己不会》写得很好。恰恰每个人都会死，死亡话题是每个人都绕不开的。作为死亡教育的先行者，我们有勇气面对自己生死，才能真正换位思考，体悟到患者面对的死生问题。”
给自己办葬礼其实也是想引导医护人员，“作为医疗团体中的一员，我们不光是‘救生’，还会‘送死’。患者但凡有一线生机，医务人员都会全力以赴；患者若走上‘归路’，要让患者可以坦然、平静、从容地离开。”对死亡话题要有些知识储备，你自己不懂生死怎么帮助别人。
死亡教育
对于每个人来说，生命终要谢幕，“你的一生，得到了什么，是否活成了自己想要的样子，还有哪些愿望没有实现……”路桂军认为这是我们每一个人都应该思考的问题。
路桂军希望死亡教育可以作为通识话题，并非在特定的阶段去探讨。
安宁疗护团队照顾患者
社会对死亡话题可以更加宽容，一个人不管是孩童时期还是成人时期，不管是壮年还是暮年，遇到死亡话题都不要回避。只有谈论得足够多，才能降低对死亡的恐惧。谈死是为了更好的生。我们只有把“死”这个环节谈透以后，“生”的空间才会更有意义，更具有理性。当死亡来临时，也能少一份惶恐，多一份理性！
路桂军认为，谈论死亡教育要像“狼来了”一样，多交流多谈论，“死亡文化更加丰富，可以让死亡问题平坦化、柔软化。死亡话题是全生命周期要交流的话题，需要与时俱进。”
路桂军与患者家属交流
路医生举了一个例子：曾经有一个生命走向尽头的患者，在得到良好的疗护后，决心回馈社会，捐献了眼角膜。他的爱人遵照他的意愿，在一年后，将他的骨灰撒进大海。他的爱人再次见到路桂军后，说，路大夫，我家先生做的决定非常正确，他这双眼睛还在看这个世界。自从他的骨灰洒进大海那一刻，我瞬间感觉世间每一滴水都有我先生的影子。所以我更爱这个世界了……
死亡教育让患者可以从容面对生死，回忆起来都是那么暖心，而不是伤感。
生死两相安，让生命以更完美的姿态“谢幕”
1996年路桂军所在医院成立疼痛科，1997年路桂军开始从事安宁疗护工作，1998年医院设立疼痛病房。要问他何时成为安宁疗护工作者？自从他做医生，他就是安宁疗护从业者，路桂军说，“作为医生在医疗过程中经常面临生死，但是过去我是一个不合格的安宁疗护从业者。在面对生死时，我相信每一个医者都在成长的路上。”
路桂军希望通过安宁疗护专业的学科发展，能呈现出对生命意义更多层次的理解。当疾病能够治疗时，我们当不惜一切，全力以赴！当患者走到生命尽头时，我们应该从容坦荡地放手，让他优雅离去。
路桂军科室团队
“生死两相安，让生命以更完美的姿态‘谢幕’。安宁疗护就是在落日余晖下，一个生命走到了尽头，我摇着陪您出海为生命洒下最后一网，尽可能地让每一个生命因为遇到安宁疗护满载而归。”路桂军说到。
路桂军教授
·北京清华长庚医院 ，厦门长庚医院疼痛科主任、安宁疗护病房主任
·社会兼职：
·中国麻醉药品协会安宁疗护专业委员会 主任委员
·中国抗癌协会安宁疗护专业委员会 副主委
·中俄医科大学联盟疼痛学术委员会 常务委员
·中国老年学会老年肿瘤专业委员会姑息与康复 常委
·《华人生死学》 副主编
·《中国医学人文》杂志 特邀编委
·北京肿瘤防治协会 副理事长
·北京肿瘤防治协会安宁疗护工作委员会 主任委员
·中国医师协会盆底与盆腔疼痛学组 委员
·专业：慢性疼痛诊疗，周围神经痛、盆腹会阴痛、情绪相关疼痛 、癌痛安宁疗护、微量元素中毒疼痛。