素课见功底 粉墨生智慧——玉山县冰溪小学开展素课研讨活动
本刊、网 章荣富
又是一年春好处，扬帆起航正当时。为深入推进双减工作， 规范教师在课堂教学中科学适度使用多媒体资源，提升教师对教材的自主研读能力， 进一步提高课堂教学效率，促进教师专业素养的提升，加快青年教师专业成长的步伐，2024 年4 月23 日-4 月24 日，冰溪小学素课研讨活动在录播室如火如荼地展开，学科组所有教师均参加此次活动。
一语文课例
孙云升老师执教的是人教版教材二年级下册第19课《大象的耳朵》。孙老师的课是一节扎扎实实的素课，整堂课孙老师没有采用电子课件，只用一支粉笔，一本教材，素雅而又不简单。孙老师的教学基本功扎实，教态自然，整堂课幽默风趣，富有感染力。课堂中，孙老师非常重视朗读的指导，采用了多种朗读形式，如个读、小组读、分角色读、表演读等，让学生通过反复诵读，更好地理解大象从“自信”到“不安”再到“坦然”的心理变化。孙老师还通过让学生捂自己耳朵的行为感受大象把耳朵强行竖起来的痛苦，理解大象最后还是耷拉着耳朵的幸福，由此引出课文主旨：人家是人家，我是我。最后，孙老师让学生结合生活实际谈自己对“人家是人家，我是我”的理解。整堂课环环相扣，巧妙地引导学生突破了本课的重难点。课堂中，学生大胆想象、积极思考、敢于发言，孩子们天真浪漫的语言惹得课堂笑声阵阵。
课后，由教研处主任张霞结合素课的意义对课堂进行了精彩的点评。听课老师们也纷纷谈了对素课的理解，也意识到课堂中应更加合理使用课件，避免对课件的过度依赖，更好地保护学生的视力，同时也对本堂课的具体环节进行了剖析，挖掘其闪光点，针对课堂中存在的一些不足之处，给出了切实可行的建议。
二数学课例
廖楚云老师执教的是人教版二年级下册《有余数的除法》，通过学生熟悉的小棒开场，让学生经历拼摆正方形的过程，给学生充足的时间进行动手操作、交流，真正做到了从直观到抽象，从具体事物中抽象出数学算式，理解了有余数的除法的含义。课堂中学生们积极发言，表现活跃。特别是在操作拼摆小棒的过程中，充分展现了自主探索，合作交流的学习方式，真正做到了以学生为主体！另外，在练习设计中，廖老师结合学生生活实际，由易到难、层层深入，练习形式灵活多样，有基本练习、综合练习，以及拓展练习。让学生在解决问题的过程中掌握知识，形成技能，发展思维，培养数学意识。
课后，廖老师针对这节课进行了说课，同时提出自己的困惑和不足。数学老师们也各抒己见，大家充分发表自己的看法，肯定了本节课中所展现的亮点，也对廖老师的困惑倾囊相授。最后，由教研处副主任毛朝霞针对本堂课进行了深入浅出的精彩点评。
通过本次教学研讨，老师们切实感受到素课“清水出芙蓉，天然去雕饰”的朴素之美，也明白了素课之美应体现在教师的语言、板书、教学设计、师生互动上。冰溪小学的全体教师将以此次活动为契机，扎实练好教学基本功，让教学回归本真，让素课之花开满校园。
责任编辑：芦丽芳