素課見功底 粉墨生智慧——玉山縣冰溪國小開展素課研讨活動
本刊、網 章榮富
又是一年春好處，揚帆起航正當時。為深入推進雙減工作， 規範教師在課堂教學中科學适度使用多媒體資源，提升教師對教材的自主研讀能力， 進一步提高課堂教學效率，促進教師專業素養的提升，加快青年教師專業成長的步伐，2024 年4 月23 日-4 月24 日，冰溪國小素課研讨活動在錄播室如火如荼地展開，學科組所有教師均參加此次活動。
一國文課例
孫雲升老師執教的是人教版教材二年級下冊第19課《大象的耳朵》。孫老師的課是一節紮紮實實的素課，整堂課孫老師沒有采用電子課件，隻用一支粉筆，一本教材，素雅而又不簡單。孫老師的教學基本功紮實，教态自然，整堂課幽默風趣，富有感染力。課堂中，孫老師非常重視朗讀的指導，采用了多種朗讀形式，如個讀、小組讀、分角色讀、表演讀等，讓學生通過反複誦讀，更好地了解大象從“自信”到“不安”再到“坦然”的心理變化。孫老師還通過讓學生捂自己耳朵的行為感受大象把耳朵強行豎起來的痛苦，了解大象最後還是耷拉着耳朵的幸福，由此引出課文主旨：人家是人家，我是我。最後，孫老師讓學生結合生活實際談自己對“人家是人家，我是我”的了解。整堂課環環相扣，巧妙地引導學生突破了本課的重難點。課堂中，學生大膽想象、積極思考、敢于發言，孩子們天真浪漫的語言惹得課堂笑聲陣陣。
課後，由教研處主任張霞結合素課的意義對課堂進行了精彩的點評。聽課老師們也紛紛談了對素課的了解，也意識到課堂中應更加合理使用課件，避免對課件的過度依賴，更好地保護學生的視力，同時也對本堂課的具體環節進行了剖析，挖掘其閃光點，針對課堂中存在的一些不足之處，給出了切實可行的建議。
二數學課例
廖楚雲老師執教的是人教版二年級下冊《有餘數的除法》，通過學生熟悉的小棒開場，讓學生經曆拼擺正方形的過程，給學生充足的時間進行動手操作、交流，真正做到了從直覺到抽象，從具體事物中抽象出數學算式，了解了有餘數的除法的含義。課堂中學生們積極發言，表現活躍。特别是在操作拼擺小棒的過程中，充分展現了自主探索，合作交流的學習方式，真正做到了以學生為主體！另外，在練習設計中，廖老師結合學生生活實際，由易到難、層層深入，練習形式靈活多樣，有基本練習、綜合練習，以及拓展練習。讓學生在解決問題的過程中掌握知識，形成技能，發展思維，培養數學意識。
課後，廖老師針對這節課進行了說課，同時提出自己的困惑和不足。數學老師們也各抒己見，大家充分發表自己的看法，肯定了本節課中所展現的亮點，也對廖老師的困惑傾囊相授。最後，由教研處副主任毛朝霞針對本堂課進行了深入淺出的精彩點評。
通過本次教學研讨，老師們切實感受到素課“清水出芙蓉，天然去雕飾”的樸素之美，也明白了素課之美應展現在教師的語言、闆書、教學設計、師生互動上。冰溪國小的全體教師将以此次活動為契機，紮實練好教學基本功，讓教學回歸本真，讓素課之花開滿校園。
責任編輯：蘆麗芳