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赋分学科投入适可而止,提分瓶颈明显

作者:飞翔的小钰

对于大多数理科生生而言,提分最明显分差最大的学科,无疑是数学和英语,其次是物理,再其次才是赋分学科,尤其是物理化学,有着原始分提分难度大,和赋分难度提升大双重压力。

同样的5分原始分,这两门学科提升难度更大,却在赋分后提升分值缩水。从80分提升到85分,所需投入精力远大于数学英语的120分提升到125分,但这5分的提升,又在赋分后缩水,而如果从85分提升到90分,提分难度更大,赋分缩水情况也更明显。

赋分学科投入适可而止,提分瓶颈明显

作为学霸聚集的学科,化学和生物需要设置更大的难度,才能拉开学生之间的排名,因此其难度往往更高,很容易出现60余分成绩赋出80多分,而80多分也只赋出90分,单科只要不太差,劣势不明显,而单科学霸,同样也建立不出绝对优势。

即使是很多优生,也是先先学好数学和英语奠定位置,保证这两门学科能力范围内最大限度得分,在此基础上,才重点投入化学和生物两门学科,原始分学科提升的分数,而赋分学科提升名次,越往高分段,名次之间分差反而越大,提升名次也更具有难度。

赋分学科投入适可而止,提分瓶颈明显

很多学校年级单科优秀榜,往往数学物理集中于最强的物化生班级,英语集中于重点班,但各组合都有,但化学和生物却常见物化生平行班的高分学生,这既与化学生物高中开始上难度,受小学初中积累较小,也与很多优生在保障赋分相对较好位置情况下,专注于原始分学科的提分再提分。

物理从80分提升到100分,就是20分成绩的提升,化学和生物原始分从80分提升至100分,赋分可能是93分提升到100分。

赋分学科投入适可而止,提分瓶颈明显