“同学们，你们有谁种过玉米吗？你们知道玉米一般是什么季节播种吗？”
实践课现场
“是的，春天是一年中最好的播种时节。”
“这一节劳动实践课，我们一起学习种玉米，让大家体验春耕的乐趣和劳动的辛苦。”
……
春暖花开，春风拂面。日前，河口县第二中学的劳动教育基地里呈现一派繁忙的景象，来自该校八年级的200余名中学生在老师的带领下，体验种植玉米，感受春耕的乐趣。
实践课现场
除草、播种、浇水、施肥……在种植玉米的过程中，“粒粒皆辛苦”的意识深植于河口县第二中学师生的心中。
“我很享受这个过程，这和在教室里上课完全是不一样的体验。我们不仅了解了许多耕作的知识，还深刻地认识到节约粮食的重要性。付出才有收获，我相信，我们流下的每一滴汗水最终会化成果实，迎来丰收。”八年级226班学生刀婷说。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在落实立德树人根本任务的过程中，河口县全力构建“五育并举”教育体系，全面加强劳动教育，为“双减”注入新动能。那些原本只能在田间地头看见的劳作景象，现正在各个校园的劳动教育实践基地不断上演。
实践课现场
“这里以后就是我们学校的‘小菜园’了，同学们要认真观察农作物的生长过程，用心呵护它们成长，争取早日吃上自己的劳动果实。”位于河口城区的北山小学教学用地有限，为了开展好劳动实践课，老师们煞费苦心。“没有土地，我们就自己‘造’，没土就去拉。”北山小学校长韦玉珍说干就干，购置一批室外蔬菜种植箱后，他带领老师们在校园合适的角落为学生打造了一个“勤耕园”。同学们则化身“小农夫”，和老师一起种下丝瓜、黄瓜、百香果等，静待收获的季节。
学生们种植的红薯
从综合性的中小学劳动教育实践基地，到各中小学自主开辟的特色种植园，河口县已逐渐将劳动教育带进课堂，让其“走”进田间地头，植入学生们的学习和成长过程。丰富的课程设置不仅全方位培养了学生的动手实践能力，更有效激发了学生的创造力，让学生在参加日常生活劳动和生产劳动的过程中学知识、长见识，磨砺身心、顽强意志，激发了其热爱劳动、崇尚劳动、乐于劳动的内生动力，帮助学生们树立了正确的世界观、人生观、价值观，实现自身的全面发展。
“教育的根本任务是立德树人，近年来，河口县积极发挥劳动教育在德智体美劳‘五育融合’中的重要作用，让学生们在劳动中实践、体验、探索、创作、反思，从而提高动手实践能力和思维创新能力，把劳动教育课堂‘搬’到田间地头，融入家庭劳动、学校劳动和社会服务劳动，形成浓厚的劳动教育氛围，扎实推进中小学劳动教育取得成效。”河口县教育体育局局长马云昆说。
图／文：梁忠琼
通讯员：县教育体育局 封萍