——区教育局莅临六安市田家炳实验中学调研指导金安区青少年心理健康教育中心工作
为进一步加强金安区青少年心理健康教育中心建设，指导心理健康教育中心充分发挥心理育人实效，辐射全区，全面推进心理健康教育工作协同发展。4月20日上午，金安区教育局副局长李学仕、区委教育工委办公室主任孙华梁、城区部分中小学心理健康教师一行莅临六安市田家炳实验中学调研指导金安区青少年心理健康教育中心工作。
在校领导的陪同下，金安区青少年心理健康教育中心专职教师曹言艳的介绍下，李局长一行实地参观了情绪调节室、互动体验区、沙盘游戏室、心理诊疗室等功能区域，详细了解了心理健康教育中心的组织架构、基本建设、设备设施投入以及服务学生、开展活动、指导培训教师等工作情况。李局长对青少年心理教育中心有序、规范、多方位开展心理健康工作给予了充分肯定。
座谈会上，六安市田家炳实验中学党支部书记、校长陈绪广从青少年心理健康教育中心的建设背景、常规工作内容、师资情况等方面作了介绍。他表示青少年心理健康教育中心会按照区教育局的要求，在区委区政府及上级主管部门的正确领导下，严格规范心理健康教育中心工作，扎实做好心理健康教育工作。与此同时，六安市田家炳实验中学将以党建为引领，依托青少年心理健康教育中心，全方位赋能心理健康教育，打造“田中青映党旗红”的党建特色品牌，更好的帮助学生认识与预防心理健康问题，不断提升金安区心理健康教育水平。
在座谈会上，大家畅所欲言：六安市田家炳实验中学曹言艳老师从人才队伍建设、教师心理健康培训、心理健康课程建设、推广心理健康相关活动等方面进行交流分享，希望进行资源整合，多级联动，推动区青少年心理健康教育中心发挥辐射作用，真正惠及全区学生。六安市田家炳实验中学单懿老师从如何让具有心理疾病的学生不讳疾忌医、家长积极与学校合作共赢方面畅谈自己的想法，期望市区心理健康教育中心携手共行，切实服务全市学生。六安市田家炳中学刘雨老师从教师成长计划的角度出发，提出专职心理健康教师需要发展，更需要将理论转化为实践，目前存在的困境是心理健康教育理论到实践的路径探索。人民路小学东校郭亚玲老师从心理健康教育教师的个人价值、社会价值两方面出发，希望关注心理健康教育教师的个人发展问题，激励心理健康教师发挥个人价值。金安路学校孙静老师希望青少年心理健康教育中心积极发挥辐射作用，帮助各学校开展相关心理健康活动。皋城小学卢明艳老师认为对普通教师、班主任心理健康教育培训是必要的，心理健康教育不是仅仅面向学生，也应该面对教师群体。毛坦厂中学东城校区江安老师从心理学各流派的选择上，畅谈无需关注流派，只要能够切实为学生服务，“拿来主义”也未尝不可。各位心理健康教师在交流中碰撞，在碰撞中成长。
李局长对各位心理健康老师专业的水准、清晰的工作思路表示了肯定，同时指出接下来将积极为心理健康教育搭建学习平台、成长平台、保障平台、管理平台，为老师们免除后顾之忧。期望金安区青少年心理健康教育中心继续积极探索科学有效的心理健康工作模式，构建更加完善的心理健康教育的网络和工作体系，切实推动全区学生心理健康教育再上新台阶。
此次区教育局的调研指导工作，对金安区青少年心理健康教育中心今后各项工作发展有重要指导意义，相信在金安区各级领导的大力支持下，金安区青少年心理健康教育中心一定能够为青少年提供多方位、多角度心理咨询、提供更加优质的服务。
文字|胡家云
图片|刘能炎
一审|袁 飞
二审|武 见
三审|陈绪广