子女被形容为家长的“掌上明珠”，尤其是在当今的培养理念下，家长们普遍更加注重对学生的关心与关注。
补习、特长培训、生活品质方面的提升，相较过去，如今的学生确实享有更多福利。然而，许多家长虽然注重学业成绩，却忽略了性格的培养。
培养子女并非易事，我们经常听到家长对学生说“你要学会守规矩”。然而，有时候这是否真的是最有效的培养方式呢？我们来听听一位教育者分享的心得。
一位小学老师观察到，学生中那些较为柔弱的个体，往往是由家长亲自培养出来的。刘老师作为某个公立小学的教育工作者，已经执教多个年级。与一些只注重成绩的教师不同，刘老师平时注重与学生的沟通，同时在这个过程中不断总结自己的教育经验。
在小学阶段，尤其是在低年级，一个常见的问题就是学生经常向她反映：老师，某某欺负我。在有些人看来，这可能是微不足道的事情。
刘老师尽力聆听学生的陈述，抽空处理问题。她发现了一个引人深思的现象，学生成为调皮捣蛋的对象与家长的教育方式密切相关。
她直言：在学生中，那些较为脆弱的个体往往是由家长亲自“培养”出来的。她以一个例子为证，描述了一位女生经常被同桌捣乱的情况，虽然没有打斗，但对方时而拿走她的文具，时而用言语嘲笑她。
当刘老师询问学生为何不采用相同的方式回应时，女生沉默片刻后说：爸妈告诉我在学校要表现得像个好学生，不要学坏学生，也不要给他们惹麻烦。
刘老师听后感到无奈，她意识到表面上看，这样的家庭培养理念似乎没有问题。然而，一味地让学生忍让，对待其他同学的不友好行为毫无回应，这真的能解决问题吗？
后来，在家长会上，她当着学生和家长的面分享了自己的观点。班主任不能为学生解决一切问题，而一旦他们走出校园，将没有人时刻保护着他们。家长应该培养他们拒绝的能力。
过于老实的学生容易吃亏，刘老师向家长传达了5条原则，以避免培养“软柿子”。或许在很多家长看来，“好学生”的关键标准之一是听话，但他们未察觉到，单纯地让学生顺从也等同于培养“软柿子”。
这类学生已经养成了听从他人的习惯，但是是否老师和家长的决定都是绝对正确的呢？即使家长们都是出于对学生的好意，也不能保证每一个决策都是无懈可击的。
过于老实意味着缺乏独立思考和拒绝的勇气，这在学校里很容易导致不利局面。为了避免培养“软柿子”，有必要向孩子传达以下5条原则。
首先，要求孩子说话时要有洪亮的声音，不因对方身份而改变。一些家长反映他们的孩子只在家中才敢开口，一到老师或同学面前就变得沉默。这是一个需要改变的起点。
其次，学会在面对不合理的要求时说“不”，即使对方是老师。我们作为社会地位较为普通的家长，很容易过度看重教师的“权威”。
教师的职责主要是教学，并不能代表所有决策都是绝对正确的。例如，如果老师提出让学生代劳一件事，而未必考虑到安全隐患，这时应该教导子女以礼貌的方式拒绝。
第三，鼓励子女采用“交换”的思维方式，而不是一味地“分享”。过于自私和不合群的学生在学校通常不受欢迎。许多家长为了培养孩子的良好品格，会提倡早早学习分享。
需要保持原则的同时，有些同学可能习惯了向他人索取，这对那些懂事的学生来说是一种困扰。与其让子女一味吃亏，不如教导他们建立交换的观念，这对双方都更加公平。
第四，不要过分关注老师对自己的评价。在个体的自我认知中，很容易受到外部评价的影响。在教育管理中，并非所有的表扬和批评都是客观的。
尊重老师、接受批评是理所当然的，但必须让学生理解，任何老师的言论都需要经过分析和判断。如果对所有评价过于认真，容易培养出敏感的性格。
第五，与同学相处时，既要真诚又不能对别人抱有过高期望。团队合作是学生必备的技能，但这并不意味着要在所有情况下都言听计从。
【总结】教导子女的过程不仅仅关乎功课的督促，更需要注重性格的塑造。在某种程度上，良好的价值观和自信的性格在未来的发展中同样重要，甚至不亚于知识本身。希望家长们能够关注并实践这5个培养原则。
话题：你还有哪些好的培养方式呢？